काय तर अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला म्हणते: "मी नाही इच्छित शाळेला?"

तारीख करण्यासाठी, शिक्षण क्षेत्रात, तेव्हा एक मूल शाळेत जाऊ इच्छित नाही सामान्य समस्या आहे प्रामाणिकपणाने आहे. अशा इंद्रियगोचर प्राथमिक शाळा विद्यार्थ्यांना आणि किशोरवयीन मुलांना पालक होऊ शकते. या प्रकरणात काय करावे वयस्कर आहे? प्रथम, आम्ही आपल्याला एक वाईट मुलगा किंवा मुलगी, किंवा आपण या परिस्थितीत दोष आहेत की आहे की कल्पना नाकारावी. आणि मग आपण आपल्या मुलाला म्हणतो की, कारण समजून घेणे आवश्यक आहे "मी शाळेत जायचे नाही." काय करावे, म्हणून तो आनंद अभ्यास गेला होता? टिपा पालक निराकरण हा प्रश्न दिली हा लेख.

जाणून नाखुषीने कारणे ओळखणे करण्यासाठी

आईवडिलांनी बाळाला शरद ऋतूतील दृष्टिकोन sadder मिळत आहे असे वाटते तेव्हा त्यांना नक्कीच बाहेर ही परिस्थिती कारण शोधण्यासाठी पाहिजे.

आम्ही विद्यार्थी प्राथमिक शाळा बोलत असाल तर, विशेष लक्ष त्याच्या रेखाचित्रे अदा करावी. सर्व केल्यानंतर, मुले अनेकदा कागदावर त्यांची भीती प्रदर्शित. कदाचित, चित्र मुख्य थीम एक वाईट शिक्षक, किंवा लढाई असलेल्या मुलांना आहे. हे देखील एक खेळ असू शकते शाळेत जाऊ नाखुषीने कारणे ओळखण्यासाठी एक चांगला पर्याय आहे. उदाहरणार्थ, एक आवडते टेडी पहिल्या सप्टेंबर nastaot रडत देतात. किंवा ससा शाळेत जात नकार दिला. मनसे खेळणी अशा वागण्याला कारण स्पष्ट होईल.

तेव्हा शब्द बाबतीत "मी शाळेत जायचे नाही," ओळखण्यासाठी समस्या रूट फक्त आपल्या मुलाला गोपनीय संभाषण शक्य आहे, वरिष्ठ माध्यमिक शाळेत विद्यार्थी ओठ पासून त्याचा कर्णा वाजविला.

शाळेत जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम कालावधी

सप्टेंबर आणि ऑक्टोबर संपूर्ण शाळा मुलगा किंवा मुलगी एक जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम आहे. काही मुले समायोजन काळात अगदी नवीन वर्ष पर्यंत चालेल करू शकता. यावेळी, कोण ऐकू पालक: "मी शाळेत जायचे नाही", खालील शिफारसीय आहे:

• मुलाला नेहमीपेक्षा अधिक लक्ष देणे;
• घड्याळ की आकर्षित करतो मुलगा किंवा मुलगी, काय खेळ आणि पसंत की त्याच्या / तिच्या काळजी;
• पूर्णपणे बाळ समर्थन;
• अनेकदा त्याच्या शिक्षक आणि वर्गमित्र संवाद करण्याचा प्रयत्न करा.

आपण दिवस सरकार पालन जबाबदारी घेणे आवश्यक आहे. आणि या प्राथमिक शाळा अलविदा आणि उच्च माध्यमिक शाळा विद्यार्थ्यांना दोघांनाही लागू आहे. पूर्वीपेक्षा एक निश्चित निजायची वेळ आहे. आपण अपेक्षा सकाळी प्रबोधन शेवटच्या क्षणी येऊ नाही, वेळ घर सोडून येतो, तेव्हा आणि शांतपणे जागे करण्यासाठी, ताणणे, व्यायाम करू, नाश्ता खाणे आणि शाळेत जाऊ संधी होती एक सेवा सुरू करावी. अस्वस्थता आणि विलंब - एक स्पष्ट "नाही"!

मुलाला शाळेत जायचे नाही तर, या मागचे कारण भिन्न असू शकते. तो त्यांना प्रत्येक गुंतागुंतीचा करणे आवश्यक आहे. प्रथम, प्राथमिक शाळेत जाण्याच्या वयाची मुले मध्ये येऊ शकते की समस्या विचार.

पहिले कारण. नवीन आणि अज्ञात पहिल्या-रस्त्यावरील माती भीती

का मुले जाणून घेऊ इच्छित नाही शाळेत? या पहिल्या कारण काहीतरी नवीन आणि अज्ञात, अनेकदा घरगुती, "nesadikovskie" मुलांना दु: ख जे भीती आहे. ते अनेक घटकांवर भीती वाटते. उदाहरणार्थ, आई सतत गरज पूर्वी माहित नाही वर्गमित्र अपकारक होईल लोकांशी संवाद साधणे सुमारे असू शकत नाही. कधी कधी मुले आहेत नाही नित्याचा स्वातंत्र्य, अगदी भीती जाण्यासाठी अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शौचालय, कारण ते वाटते की, ते मिळेल असे पराभूत केले अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मार्गांमध्ये.

आपल्या मुलाला नवीन म्हण भीती मुळे असेल तर, "मी शाळेत इच्छित नाही" पालक अशा परिस्थितीत काय आहे? तो आहे अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शेवटल्या ऑगस्ट धरून अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला एक फेरफटका, या जगाची निर्मिती शाळा, त्यामुळे तो झाला परिचित असलेल्या अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना खोल्या, सेवावर्ग आणि स्वच्छतागृहे. आणि सप्टेंबर नंतर प्रथम, या सर्व ठिकाणी आधीच मनसे परिचित आहेत, आणि तसे वाईट होणार नाही. आपण इतर, जुने विद्यार्थी पूर्ण करण्यासाठी पुरेसे भाग्यवान असलो तर, ते मूल समोर त्यांना बोलू शिफारस केली आहे, आणि कदाचित आपल्या मुलाशी ओळख करून देतो. ते काय चांगले शिक्षक शाळा, आपण शोधू शकता किती नवीन मित्र काम शिकायला आवडेल म्हणून जुन्या मुले भविष्यात पहिल्या graders सांगतो.

तसेच, पालक ते नंतर घाबरले होते काय प्रथम वर्ग जाण्यासाठी घाबरत होते याबद्दल त्यांचे जीवन कथा सांगू शकतो. अशा कथा आनंदी शेवट आहे. मग मनसे काही चूक आहे, आणि सर्व काही चांगले असणार आहे हे माहीत आहे.

दुसरे कारण. प्राथमिक ग्रेड विद्यार्थी नकारात्मक अनुभव उपस्थिती

कधी कधी असे की, जे मूल म्हणतो, होते "मी शाळेत इच्छित नाही," पूर्वी शिक्षण प्रक्रिया अनुभव घेण्याची संधी आहे. कदाचित तो होता आधीच पदवी पासून अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना प्रथम श्रेणी. शाळेला तयारी किंवा कॉलनीत वर्ग. एक परिणाम म्हणून, अनुभव नकारात्मक होते. या मागचे कारण अनेक असू शकते. उदाहरणार्थ, एक मूल इतर मुले छेडीत. त्याची हार्ड जाणून घ्या नवीन माहिती. इन्स्ट्रक्टर कदाचित संघर्ष परिस्थिती. या अप्रिय क्षण बाळ पुनरावृत्ती घाबरत आहे आणि म्हणून तो म्हणतो: "मी शाळेत जायचे नाही."

या प्रकरणात पालक काय करावे? सल्ला, तसेच इतर सर्व प्रकरणांमध्ये, - मूल बोलू. गुन्हेगार शिक्षक विरोध असेल, तर एक वाईट शिक्षक असे म्हणतात की, आवश्यक नाही. सर्व केल्यानंतर, पहिल्या रस्त्यावरील माती, तो अपरिचित प्रौढ जगातील जवळजवळ प्रथम प्रतिनिधी आहे. त्यांना संप्रेषण, बाल वरिष्ठ नातेसंबंध तयार शिकते. पालक पाहिजे प्रयत्न करा निःपक्षपाती नजर येथे अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना परिस्थिती आणि आकृती बाहेर कोण आहे योग्य आणि कोण अयोग्य आहे. मनसे काहीतरी चुकीचे केले असेल तर, आपण त्याला वचनबद्ध त्रुटी दाखवा करणे आवश्यक आहे. तर अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शिक्षक आहे दोष, आम्ही नये चर्चा या मुलाला. फक्त खाली एक समांतर वर्ग, या शिक्षक आणि त्यांचे संपर्क कमी करण्यासाठी लिहा, उदाहरणार्थ.

वर्गमित्र विरोध आली तर, योग्य सल्ला देणे आणि या निसर्ग समस्या सोडवण्यासाठी मुलाला शिकवण्यासाठी या परिस्थितीत मोडून टाकण्यात पाहिजे. बेबी आपण नेहमी त्याला समर्थन आपण त्याच्या बाजूला आहेत असे पोहचविणे आवश्यक आहे आणि तो नेहमी आपण मोजू शकता की, पण तो आहे तोलामोलाचा सामोरे. पालक मुख्य काम - अशा परिस्थितीत बाहेर मिळविण्यासाठी स्पष्ट करण्यासाठी, संघर्ष सर्व पक्षांनी तृप्त झाले.

कारण तीन. पहिल्या-रस्त्यावरील माती भीती की तो काहीतरी करू शकत नाही

लवकर बालपणीच्या, पालक, नकळत, तिच्या मुलाला अशा भीती शिक्षण. तो त्यांच्या स्वत: च्या काहीतरी करायचे म्हटले, प्रौढ त्याला ही शक्यता देणे आणि बाळ बाहेर चालू नाही, असं दावा नाही. त्यामुळे आता, तेव्हा मुलाला शाळेत जायचे नाही, ते त्याला भीति तो चांगले जाणून घेण्यासाठी किंवा मित्र वर्गमित्र होऊ इच्छित नाही नाही, असे धारण करू शकता.

पालक या परिस्थितीत काय करावे? हे अनेकदा असावी, मुलाला यश गाठली आहे जेव्हा क्षण लक्षात करू शकता त्याची स्तुती आणि आनंदित खात्री करा म्हणून. करडू की आई आणि वडील त्याला अभिमान आहे आणि त्याच्या विजय विश्वास माहित असणे आवश्यक आहे. त्याच्या लहान कृत्ये पहिल्या graders आनंद करा. आपण मुलाला माहीत होते की त्यांने भरंवसा ठेवला विविध महत्वाचे कार्य त्याला सोपवून पाहिजे.

कारण चौथा. कनिष्ठ शाळांमध्ये वाटते की तो नाही जसे अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शिक्षक

येथे अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना विद्यार्थी कनिष्ठ वर्ग जाऊ शकते समस्या तेव्हा असे दिसते की अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शिक्षक नाही जसे त्याला. अनेकदा या फक्त की वर्गातील आणि शिक्षक अनेक मुलांना फक्त त्याची स्तुती करायला प्रत्येक मुलाला स्वत: आवाहन नाही खरं आहे. कधी कधी एक बाळ आहे पुरेशी मेक फक्त एक शेरा की होती त्याला की अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शिक्षक हाताळते त्याला पक्षपाती. द परिणाम आहे की ही अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला नाही इच्छित शाळा.

, प्रौढ काय अशा परिस्थितीत आहे तर? द पहिली गोष्ट समजावून सांगायला त्याचा मुलगा किंवा मुलगी, एक शिक्षक - ते नाही आई-बाबा, नाही एक मित्र किंवा मित्र. शिक्षक ज्ञान देऊ नये. तो काळजीपूर्वक ऐका आणि काहीतरी अस्पष्ट असताना प्रश्न विचारू आवश्यक आहे. पालक त्यांचा सल्ला आणि मूल यश रस घेणे, शिक्षक संवाद आवश्यक आहे. शिक्षक खरोखर आपल्या मुलाला आवडले नाही आणि आपण ते बदलू शकत नाही जेथे प्रकरणात, आपण आपल्या मुलाला सल्ला द्यावा, लक्ष द्या नाही इन्कम आहे. संघर्ष खरोखर गंभीर असेल, तर आम्ही एक समांतर वर्गात मुलाच्या अनुवाद विचार करणे आवश्यक आहे.

आता तरुण लोक जाणून घेण्यासाठी नाखुषीने कारणे विचार करण्याची वेळ आहे.

पाचव्या कारण. तो जाणून होते का उच्च माध्यमिक शाळेचे विद्यार्थी समजत नाही

तो ज्ञान आवश्यक आहे आणि का, जेथे तो नंतर त्यांना लागू करण्यासाठी सक्षम होते तो समजत नाही, कारण खरं "मी नाही शाळेत जायचे नाही": कधी कधी असे की, माध्यमिक शाळेत विद्यार्थी म्हणतात होते.

अशा परिस्थितीत पालक काय करावे? आम्ही वास्तविक जीवनात शाळेत शिकवले विषय प्रतिबद्ध करण्यासाठी प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. हे रसायनशास्त्र, भौतिकशास्त्र, जगातील भूगोल आणि जीवशास्त्र कसे जाणून घेण्यासाठी आवश्यक आहे. ज्ञान संपादन व्याज निर्मिती साठी संग्रहालये, प्रदर्शन आणि बार टूर्स भेट मुलाला एकत्र शिफारस केली आहे. पार्क मध्ये चालणे, तेव्हा आपण त्याच्या योजना एकत्र काढणे प्रयत्न करू शकता. इंग्रजी मजकूर भाषांतर मदत आणि नंतर त्याला धन्यवाद खात्री करा आपली उच्च माध्यमिक शाळा विद्यार्थी विचारा. पालक मुख्य कार्य शाळेत ज्ञान प्राप्त एक प्रतिरोधक मुलाच्या व्याज तयार आहे.

सहाव्या कारण. वरिष्ठ विद्यार्थी कामगिरी

अनेकदा जाणून घेण्यासाठी नाखुषीने कारण सर्वसाधारण गरीब विद्यार्थी कामगिरी होते. तो फक्त शिक्षक काय म्हणतो समजू शकत नाही. वर्गात मूलभूत भावना एक बोअरवेल होते. द यापुढे आहे एक गैरसमज, अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना अधिक शक्यता अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना विकास एक पेचप्रसंग तेव्हा अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना अधीन आहेत पूर्णपणे eludes अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला. आणि शिक्षक रागावली किंवा शैक्षणिक अपयश वर्ग विद्यार्थी समोर थट्टा तर हा विषय शिकवण्यासाठी इच्छा कायमचे माध्यमिक शाळेत विद्यार्थी सोडू शकता. अशा परिस्थितीत, मुलाला शाळेत इच्छित नाही की नाही हेही खरे.

कसे या प्रकरणात आपल्या किशोरवयीन मदत करण्यासाठी? आढळले समस्या तुलनेने अलीकडे आला, तेव्हा एका विशिष्ट विषयावर त्याच्या गमावले ज्ञान अप करण्यासाठी सर्वात सोपा मार्ग. एक पालक इच्छित शाखा पुरेसे जाणीव आहे आणि तो योग्य संयम असेल तर तुम्ही घरी आपल्या मुलाला करू शकता. एक चांगला पर्याय शिक्षक भेट आहे. पण पहिली शाळा विद्यार्थ्यांना एक विशिष्ट विषय ज्ञान महत्त्व स्पष्ट करण्यासाठी प्रयत्न करावा. ही वस्तुस्थिती जाणीव न करता, त्यानंतरच्या सर्व सत्र वाया जाऊ शकते.

कारण सातवा. माध्यमिक विद्यालयाच्या विद्यार्थ्यांची स्वारस्य

मुलाला शाळेत जाण्यासाठी नाही इच्छित नाही का आणखी एक कारण, त्याच्या giftedness असू शकते. माशी माहिती, वर्ग उपस्थित फक्त स्वारस्य नाही पकडतो कोण कधी कधी माध्यमिक विद्यालयाच्या विद्यार्थ्यांची. शिक्षण प्रक्रिया केल्यानंतर सरासरी विद्यार्थी डिझाइन केलेले आहे. आणि एक लहान मूल माहिती तो परिचित आहे की ऐकतो, तर त्याची लक्ष dulled आणि कंटाळवाणेपणा एक भावना आहे.

काय पालक मुलाला भेट? शाळा या विद्यार्थ्यांसाठी एक वर्ग आहे, तर तो तेथे त्याचा मुलगा किंवा मुलगी हस्तांतरित करण्याची शिफारस केली आहे. नाही, तर आपण आपल्या मुलाला स्वत: ची अभ्यास त्यांचे कुतूहल पूर्ण मदत करणे आवश्यक आहे.

मध्ये अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना प्रकरणात की अभाव हिताचे शिकत आहे नाही संपुष्टात अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना प्रतिभासंपन्न आणि अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना सर्वसाधारण अभाव प्रेरणा, प्रयत्न व्याज अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला. आपण त्याला आकर्षित अनेक क्षेत्रांमध्ये ओळखा आणि या प्रकारे विकसित करण्यासाठी त्याला मदत करणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, संगणक मध्ये एक मुलगा किंवा मुलगी स्वारस्य, तो / ती आपण आपले काम सोपे कामे करण्यास मदत करते असेल तर. हे मूल धन्यवाद, आणि अगदी टोकन वेतन वाटप करू शकता. या प्रेरणा, या प्रकरणात आवश्यक आहे होईल.

आठव्या कारण. प्रतिसाद न मिळालेला प्रेम शाळेत विद्यार्थी

पौगंडावस्थेतील, प्रतिसाद न मिळालेला प्रेम समस्या कारण त्यांचे वय, स्वभाव आणि संप्रेरक पातळी अतिशय एवढी वाढण्याची शक्यता. मुलाला शब्द नाखुषीने त्यांच्या भावना ऑब्जेक्ट पाहण्यासाठी "मी शाळेत इच्छित नाही" बोलतो.

या परिस्थितीत, पालक साफ उपहास मुलगा किंवा मुलगी धान्य, केस खरोखर गंभीर आहे म्हणून बंदी घातली. त्यांचे कार्य - तेथे समर्थन आणि त्यांच्या मुलाला प्रोत्साहन आणि किशोरवयीन हे तयार आहे तेव्हा आत्मे वर संभाषणे आहे. त्याने दुसऱ्या शाळेत बदली केली विचारले तर, पालक स्वीकार आणि वरिष्ठ विद्यार्थ्यांच्या भावना वर जाऊ नये. हे स्पष्ट केले पाहिजे उदयोन्मुख समस्या निराकरण केले पाहिजे, आणि त्यांना सोडून चालत नाही. मुलाला वेळ सर्वकाही येईल आणि अपरिहार्यपणे एक नवीन आनंद वाट पाहत की पुन्हा विमा उतरवणे.

कारण नवव्या. वर्गमित्र सह किशोरवयीन विरोध

कारणांमुळे मूल संघर्षासह वर्गमित्र करू शकता बदलेला. वाद आणि िहतसंबंध न करू कठीण आहे. पण इतर कुमारवयीन मुलांशी संबंध सतत उच्च कार्यरत असेल, तर विद्यार्थी एक बहिष्कृत सारखे वाटत सुरु होते, आणि, अर्थातच, माझी आई ऐकतो: ". मी शाळेत जायचे नाही" मुलाला ताण राज्यात सतत आहे, शाळा जागा, अगदी विचार जे उच्च schooler त्रास होतो. हे घटक एकत्र नष्ट त्याच्या स्वत: ची प्रशंसा आणि नकारात्मक परिणाम अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना वृत्ती अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना मुलाला.

पालक या प्रकरणात जे करु नका म्हणून मुख्य गोष्ट - परिस्थिती त्याच्या अभ्यासक्रम लागू द्या आहे. एक गोपनीय चर्चा त्याचा मुलगा किंवा मुलगी होऊ प्रयत्न करावा. मग आपण, समस्या सोडवणे त्यांची दृष्टी आम्हाला सांगा काही सल्ला देणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, विद्यार्थी शिक्षक किंवा इतर प्रौढ बंद ठेवले बदला. वर्गमित्रांच्या आगळीक आणि उपहास बाबतीत, शांतता असणे डोळा संपर्क टाळून आणि मार्गावर आणू पाहात होते प्रतिसाद देत नाही, सोडा. एक मूल विश्वास वाटत करणे आवश्यक आहे आणि बळी वर्तन सराव नाही. या त्याच्या डोक्यावर उच्च, विश्वास देखावा आयोजित, त्याच्या पवित्रा सांगेन. उच्च माध्यमिक शाळेचे विद्यार्थी म्हणू भयभीत असू नये "नाही."

परिस्थिती अधिक वाईट करणे बाबतीत उपाय शिक्षक, शाळा व मानसशास्त्रज्ञ, कोणतेही असल्यास, आपल्या मुलाला यांनी भेट दिली आहे शाळा, येथे सक्षम करणे आहे.

का मुले शाळेत जाऊ करू इच्छित नाही? प्रत्येक आई-वडिलांची मुख्य कार्य - या प्रश्नाचे उत्तर शोधण्यासाठी त्यांच्या मुलाला संबंधात आहे. आपण कारण ओळखण्यास सक्षम होते, तर नंतर समस्या अवघड नाही आहे निराकरण करण्यासाठी. आपण त्यांच्या स्वत: च्या झुंजणे शकत नाही, तर, शिक्षक किंवा शाळा सल्लागार मदत घ्यावी. कोणत्याही परिस्थितीत पालक शक्ती मदतीने किंवा त्याचा मुलगा किंवा मुलगी वर दबाव समस्येचे निराकरण होत नसेल. मुलाला आई आणि वडील त्याच्या बाजूला नेहमी आहेत, आणि नेहमी त्याला समर्थन करण्यास सज्ज आहेत असे वाटते करणे आवश्यक आहे.