गणित आणि भाषा विकास तयारी गट मध्ये एकात्मिक वर्ग उघडा

ओपन वर्ग - शैक्षणिक आणि प्रशिक्षण प्रक्रियेचा सर्वात महत्त्वाचा भाग, मुलांसाठी पण प्रौढ नाही फक्त. हे पालक काम पद्धती आणि शिक्षक कौशल्य दाखवा, आणि इतर संस्था त्यांच्या सहकार्यांसह अनुभव एक मार्ग आहे. आज आम्ही खुले व्यवस्थित कसे ठेवण्यासाठी चर्चा एकात्मिक धडा तयारी गट आहे.

नियम

सत्र अनुसूचित उघडण्याच्या करण्यापूर्वी, आपण स्वत: साठी जे अशा कार्यक्रम आयोजित काही अक्षय नियम जाणून घेणे आवश्यक आहे:

• पालक - निरीक्षक. आपण तयारी गट उघडे एकात्मिक धडा त्यांना आमंत्रित केले आहे, तर, की ते प्रक्रियेत सहभागी होऊ नये लक्षात ठेवा. कोणत्याही काळजी नातेवाईक, ते त्यांच्या मुलांना मदत करण्यासाठी प्रयत्न करेल. हे असे होऊ नये. धडा उघडा - चाचणी शिक्षक आणि बालवाड्यांमध्ये वय मुले.
• सहकारी. आपण इतर डो पासून सहकार्यांसह अनुभव तयारी गट उघडे एकात्मिक धडा आयोजित असल्यास, आपण प्रक्रियेत भाग घेण्यासाठी एक लहान प्रमाणात त्यांना आणू शकता.
• समता. सर्व मुलांना समान आणि caregiver तितकेच महत्वाचे आहेत. लेखापाल - हे Vasya, ज्यांचे पालक सदस्य आहेत, आणि Petya, ज्यांचे पालक मध्ये त्यांना वाटणे अशक्य आहे. च्या अवघडपणा मध्ये सर्व समान कार्ये द्या, तो तरुण पिढीला असमानता एक अर्थ देणे अशक्य आहे.
• प्रास्तविक गट उघडा एकात्मिक वर्ग शैक्षणिक प्रक्रिया पासून विचलित करणारे नसावेत. हे थिएटर सारखे आहे. पालक - प्रेक्षक. ते, आपण मुलांच्या शिक्षणासाठी सुरू ठेवण्यासाठी, आणि प्रौढ आणि उद्योग नंतर संप्रेषण करण्यात सक्षम होऊ आहे आपले लक्ष विचलित होऊ शकत नाही.

GEF

खुल्या वर्ग दोन मार्ग आहेत. GEF आणि FGT - हे दोन गुणवत्ता मानके एक वापर आहे. GEF तयारी गट उघडा एकात्मिक वर्ग एक चांगला पर्याय असेल. शिक्षण आणि मुले अनेक स्वतंत्र संवाद एकीकरण उद्देश, या मानक पालकांसाठी एक उत्तम प्रात्यक्षिक धडा अनुमती आहे आणि सर्व कौशल्य प्रात्यक्षिक दाखवणे आणि ज्ञान डो खर्च वेळ doshkolyatami मिळवली.

काही शुद्धीत हेही तो विद्यापीठ जसे, मुले टेबलावर बसून आणि dutifully प्रश्न शिक्षक उत्तर दिसते की आवर्जून दखल घेण्यासारखे आहे. एक परिणाम म्हणून, आपण कायमचे एका ठिकाणी विद्यार्थ्यांना ठेवणे संभव आहेत. लक्ष केंद्रित करणे पडणे सुरू होते आणि कार्यक्षम रोजगार हळूहळू शून्य करण्यास मी खाली आलो.

FGT

FGT प्रास्तविक गट उघडा एकात्मिक वर्ग समस्या संख्या प्रस्तुत. आपण एक खेळ स्वरूपात धरा लागेल, पण त्याच वेळी स्पष्टपणे काय शक्य आहे आणि काय नाही आहे परिभाषित करण्यासाठी. एकतर आगाऊ चेतावणी आणि प्रक्रिया पालक समावेश, किंवा स्पष्टपणे वरिष्ठ मुले परवानगी आहे काय समस्या सोडवणे त्यांना मदत नाही सीमा व्याख्या: आपण दोन पर्याय आहेत. कोणत्याही परिस्थितीत, या मानक वापर पहिले खुले अधिक अनुरूप आहे , बालवाडी मध्ये वर्ग पालक caregiver कौशल्य दाखवतात.

गोल

खुल्या विकसित एकात्मिक धडा तयारी गट, पहिली गोष्ट मुलांसाठी, त्याच्या उद्दिष्टे ठरविले. म्हणून आधीच उत्तीर्ण मध्ये उल्लेख केला आहे, आणि विविध गोल प्रेक्षक उघडा वर्ग अवलंबून असू शकते. सर्व प्रथम, काय मुलांसाठी पूर्ण करणे आवश्यक आहे विचार:

• वर्षात झाकून साहित्य सुरक्षा.
• कौशल्य आणि ज्ञान प्रात्यक्षिक घेतले.
• सराव ठेवण्यात करण्याची क्षमता आत्मसात आणि ऑपरेट.
• प्रात्यक्षिक आणि मजबूत संभाषण कौशल्य आणि सरदार संवाद.

या मूलभूत, वर्ग ऑब्जेक्ट अवलंबून नाही उद्दिष्ट आहेत. आपण त्या आपल्या मुलांना आपल्या बालवाड्यांमध्ये उपस्थित आणि त्यांच्या मदतीशिवाय खूप शिकलो व्यर्थ नाहीत पालक दर्शविण्यासाठी सक्षम असणे आवश्यक आहे.

अनुभव शेअर

आपण शिक्षक तयारी गट उघडे एकात्मिक धडा ठेवण्यासाठी नंतर आपण त्यांना देऊ शकता अनुभव कोणत्या प्रकारच्या विचार करीत असाल तर,. अशा सर्व वर्ग प्रथम मुलांबरोबर काम त्यांच्या पद्धती शेअर करण्यासाठी आयोजित केले जातात:

• एक प्रात्यक्षिक धडा.
• मुलांबरोबर काम करताना सहकारी सहभाग.
• चर्चा सत्र आणि summarizing.

खुल्या वर्ग मुख्य उद्देश, इतर शिक्षक आमंत्रित केले जे, खालीलप्रमाणे तयार केले जाऊ शकते: ". पाहण्यासाठी आणि पाहिले जाऊ इतर रोजी" खरं तर, शिक्षण विविध पद्धती प्रयत्न करीत आहेत त्याच मुलांच्याबरोबर प्रयोग, चांगले काहीही होऊ नाही. मुलांना फक्त गोंधळून.

गणित

शेवटी आम्ही अधिक ठोस गोष्टी गाठली. एकात्मिक उघडा गणित तयारी गट क्रियाकलाप सर्वोत्तम GEF केले जाते. या मानक गंभीर विज्ञान योग्य आहे. दुर्दैवाने, तयारी गट बहुतांश घटनांमध्ये एक "शुद्ध" क्रियाकलाप ठेवण्यासाठी अशक्य आहे. हे विविध आयटम एकत्र सर्वोत्तम आहे. उदाहरणार्थ, गणित आणि वनस्पतिशास्त्र (जीवशास्त्र / पर्यावरण). आपण चित्र पायही त्या किंवा इतर वनस्पती किती मोजू मुलाला विचारू शकता.

त्यामुळे, काय माहित आणि तयारी गट खुल्या सत्रात मुलांना सक्षम असावे?

• दहा (एक, दोन ...) गणना करण्यात सक्षम करण्यासाठी.
• क्रम दहा मोजणी कारण आम्हांला माहीत आहे (प्रथम, द्वितीय ...).
• संख्या तुलना करा आणि त्यांच्या योग्य क्रमाने माहित सक्षम असेल करण्यासाठी.
• आकार आणि आकार वस्तू तुलना करू शकतील.
• क्रमांक मूलभूत ऑपरेशन अमलात आणणे सक्षम व्हा.
• मालिकेत अतिरिक्त आयटम वाटप करण्यात सक्षम असेल.
• निर्दिष्ट आयटम अद्वितीय जोड्या जास्तीत जास्त. उदाहरणार्थ, तीन रंग दिले. तो शक्य तितक्या अनेक क्रम तयार करण्यासाठी त्यांना पुनर्रचना करणे आवश्यक आहे.

क्रियाकलाप सर्वोत्तम poluigrovoy स्वरूपात केले आहे. बिल लक्ष केंद्रित करू नका, पण मुलांना धडा विसरणे पुरेशी आपले लक्ष विचलित होऊ परवानगी देऊ नका.

भाषण विकास

फोन, संगणक, टॅबलेट, लॅपटॉप - दुर्दैवाने, आजच्या वास्तव बहुतांश मुले गॅझेट खर्च आहे. संवाद आणि त्यांनी प्राप्त सराव बोलत रक्कम दररोज लहान मिळत. पण हे शिक्षक भाषण विकास वर्ग आयोजित करणे बंधनकारक आहे याचा अर्थ असा नाही. शिक्षक doshkolyatami जवळचा संबंध कोणत्याही उपक्रम पार पाडणे तेव्हा FGT मानक म्हणजे. त्यामुळे, आणि दळणवळण माध्यमाने आणि गेमिंग फॉर्म ते चालते करणे आवश्यक आहे.

भाषण विकास तयारी गट मध्ये एकात्मिक वर्ग उघडा फक्त विषय समाविष्ट करू शकत नाही. पुस्तके वाचून, कविता, आणि त्यांच्या सामग्री चर्चा चालते जाऊ शकते, आणि शाळा नंतर. मुलाच्या शब्दसंग्रह भरुन याची खात्री - खरं तर, तो पालक, शिक्षक नाही काम अधिक आहे. परंतु आपण अद्याप खुले वर्ग ठेवण्यासाठी ठरविले तर, आपण खालील उद्दिष्टे करणे आवश्यक आहे:

• विद्यार्थी शब्दसंग्रह वाढवा.
• उच्चारण सुधारणे.
• श्रवण स्मृती विकास.
• संगीत लय एक अर्थ विकसित करा.
• उच्चारण दृष्टीने योग्य अनुप्रयोगातील शिकणे.

प्रशासनाने डो चांगले caregiver सर्व विषय मुलांच्या प्रशिक्षण सह झुंजणे शकत नाही हे लक्षात ठेवणे. त्यामुळे एक व्यावसायिक विकास भाषण भाषण थेरपिस्ट, कोण, नंतर आमंत्रित चांगले होईल मुले प्रशिक्षण प्रत्येक योजना अप करण्यासाठी सक्षम होईल. आपण नेहमी शुल्क आमंत्रित तज्ञ अतिरिक्त पालक वाटाघाटी करू शकता.

एकत्र घेतले,

आम्ही मुलांच्या शिक्षण गुणवत्ता चर्चा केल्यास, त्याच्या विषय जोरदार गुणवत्तेवर शेअर करण्यासाठी. 5-6 वर्षांत मुलांना त्यांच्या डेस्कवर बसून शिक्षण विषय भिन्न करता नाही अगदी वयाचे आहेत. मुले ते शिकवण्यासाठी काहीतरी लक्षात घेत नाही की सर्व वर्ग, एक खेळ स्वरूपात आयोजित करणे आवश्यक आहे.

उदाहरणार्थ, शिक्षक मुलांना पुस्तक वाचा सह बसतो. बर्च झाडापासून तयार केलेले, आणि त्यामुळे वर - मुले चित्रे पाहू करताना, आपण येथे एक अस्वल, पण या झाडाने स्पष्ट करू शकता. वर्ग संपल्यानंतर शिक्षक सर्व मुलांना ते काल्पनिक कथा कथा विचार काय लक्षात ठेवा की वाचा interrogates. त्यामुळे आपण शिकवू मुले नाही फक्त सुनावणी माहिती प्राप्त, पण ते प्रक्रिया करण्यासाठी करतो. या व्यतिरिक्त, आपण स्वत: ला, निष्कर्ष काढणे dutifully माहिती लक्ष वेधून घेणे ऐवजी (सत्य आहे, हे सत्य नाही आहे), ते शाळेत करत आहे म्हणून सक्ती करेल.

परिणाम

का नंतर उघडा एकात्मिक धडे परिणाम आणण्यासाठी पाहिजे? ते प्रामुख्याने पालकांसाठी आयोजित केले जातात, त्यांना आपल्या मुलाची कमकुवतपणा हे सर्व समजून करण्याची परवानगी देईल. ते पाहू ज्या मुलाला चांगले आहे बालवाड्यांमध्ये भविष्य निश्चित पहिल्या मार्ग एक स्पर्धा, आले की, नाही त्यांना समजावून सांगा. तो चांगले विविध वनस्पती लक्षात आहे? हे जीवशास्त्रज्ञ आहे. पण आणि अभिव्यक्त वाचतो? कदाचित रंगभूमीवर स्टेज वर परावर्तित करण्यासाठी. सर्व बघता येतात उत्तम आणि तर्कशास्त्र कोडी निराकरण? तो एक प्रोग्रामर किंवा एक अर्थशास्त्रज्ञ असेल. हलक्या ताकद आणि त्यांच्या मुलांना अशक्तपणात पालक दाखविणे, आणि कदाचित आपण जीवन एक पर्याय कोणाची मदत करू शकता.