दंड - तो ... फेडरल प्रायश्चित्ताबाबतचा सेवा आहे. शिक्षा उद्देश. दंड प्रणाली

आमच्या वेळेत, तो, उदाहरणार्थ, होते म्हणून मध्यम वयं वेतन, न्याय आधार भूमिका थांबला. तो मग होते, पापांची शिक्षा करण्यासाठी हात बंद बारीक तुकडे करणे, आणि सूड नाव स्वत: ची जमा इतर क्रिया पूर्ण निर्णय घेतला. आज अधिक लोकप्रिय प्रतिबंधात्मक देखरेख, पुनर्वसन हस्तक्षेप कल्पना. तरी, अर्थातच, तो फक्त फौजदारी कायदा शैक्षणिक कार्य बद्दल बोलणे चुकीचे होईल. सहमत आहे, काही maniacs व खून एक दोषी निर्णय आधी दुरुस्त आहेत. या प्रकरणात, काही उदारमतवादी criminologists म्हणून, त्याच्या उरलेल्या आयुष्यासाठी, बार मागे त्यांना ठेवले कोणतेही कारण नाही. तथापि, फक्त Themis बहुतांश घटनांमध्ये शिक्षा ठरवले. तथापि, एक सशर्त शिक्षा काही usluchayah वापरले जाते.

गुन्हे आणि शिक्षा

बद्दल शिक्षा फौजदारी कायदा आहे आम्ही चर्चा केल्यास, मन सहसा तुरुंगात येतो. तथापि, तो खूप हलके मान्यता आहे. त्यामुळे, गुन्हा अंतर्गत समाज जीवन सेटलमेंट एक संस्था म्हणून राज्यातील काही कायदेशीर परिणाम करावा लागत जे आयोग आधुनिक फौजदारी कायदा, सामाजिकदृष्ट्या धोकादायक कायदा, मध्ये समजले जाते. सर्वात सामान्य अर्थाने फौजदारी कायदा दोषी (asocial) वर्तन एक विशिष्ट प्रकार आहे. गुन्हा मुख्य वैशिष्ट्य दोषी वृत्ती चेहरा आहे की अवैध जागरूकता, किंवा अशा जागरूकता शक्यता आहे.

आधुनिक फौजदारी कायदा शिक्षा सहसा अनेक पैलू मानले जाते. प्रशासकीय दायित्व जास्तीत जास्त लहान अटक उपलब्ध आहे. पण गुन्हे कोड मध्ये एक स्वतंत्र प्रकरण शिक्षा. आणि कोरड्या आकडेवारी आकडेवारी तुटलेली मानवी destinies खोटे पासून, नाही योगायोग आहे.

शिक्षा - ते आहे ...

प्राचीन असल्याने, मानवजात करणी दोषी प्रतिकूल परिणाम उघडकीस पाहिजे, असे लक्षात आले आहे. शिक्षा अत्यंत कल्पना अधिकृतपणे काही शतके पूर्वी सुरू करण्यात आली. तथापि, आदेश आणि कायदे पूर्ण करण्यासाठी जबरदस्तीचा संस्था म्हणून राज्य निर्मिती सुरूवातीपासूनच अस्तित्वात आहे. सर्व प्रथम, शिक्षा - काही कृत्ये आयोगाची दोषी व्यक्ती लागू उपाय एक प्रकारचा आहे. वर नमूद केल्याप्रमाणे, पूर्वी तो जशास तसे करणी, आता वाढत्या शैक्षणिक हेतूसाठी तो रिसॉर्ट करण्यात आली आहे. या प्रकरणात पुनर्वसन उपाय नाही फक्त फरारी थेट परिणाम म्हणजे, पण काही कृत्ये आयोगाची अपरिहार्यपणे राज्यातील एक पुरेसा प्रतिसाद होणार इतरांना दिसून येते.

तसेच, काही शास्त्रज्ञ एक विशिष्ट वैयक्तिक आणि संपूर्ण समाज म्हणून वर्तन चांगल्या प्रकारच्या परिभाषित मॉडेल निर्मिती एक आधार म्हणून जबाबदारी उपाय विचार करा. त्यामुळे शिक्षा सेवा गुन्हेगारी क्रिया कमिशन यांचा समावेश आहे. या फौजदारी कायदा विज्ञानाच्या सर्व आधार आहे.

आधुनिक विज्ञान वेगळे की सकारात्मक आणि नकारात्मक शिक्षा लक्षात घेण्याजोगा आहे. पहिला प्रकार वैयक्तिक प्रभाव आहे. उदाहरणार्थ, काही काळ दरोडा वचनबद्ध कोण व्यक्ती, कैदेत. नकारात्मक शिक्षा एक उदाहरण काही घटक नष्ट करणे. उदाहरणार्थ, एक व्रात्य मुलाला गोड वंचित.

असे असले तरी, शिक्षा अर्ज - तरीही एक आवश्यक उपाय आहे. फौजदारी कायदा, फक्त चालु करणे आवश्यक आहे जे अत्यंत गंभीर गुन्हे, दिसतात.

हे या उद्योगात शिक्षा, सर्व वरील, गुन्हेगारी मंजुरी अंमलबजावणी करणे आहे, लक्षात घेण्याजोगा आहे. या प्रकरणात, आम्ही फौजदारी कायदा, समाजात लोकांच्या जीवन म्हणजे सुरक्षा सर्वात महत्वाचे हेतूने एक यश पहा. तथापि, या प्रणाली तातडीने कार्ये एक आहे.

प्रायश्चित्ताबाबतचा सेवा

हे कार्यकारी संदर्भ, स्वतंत्र फेडरल एजन्सी आहे. तो न्याय मंत्रालय करण्यासाठी subordinated आहे. तो एक स्वतंत्र रचना आहे. फेडरल दंडात्मक सेवा केंद्र कार्यालय सेवा सर्व प्रमुख भागात त्यांच्या अधिकार गाजवितात की अठरा कार्यालये आहेत.

न्याय मंत्रालय कायद्याची अंमलबजावणी कार्ये संच चालते, आणि दोषी गुन्हेगारी दंड व याप्रमाणे अंमलबजावणी क्षेत्र नियंत्रण आणि देखरेख निर्मिती. या फेडरल शरीर सराव मध्ये त्रास टाकल्यावर जबाबदार की, तो गुन्हेगार दायित्व अंमलबजावणी तयार केला होता.

दंड ध्येय

आज दायित्व उपाय सर्वत्र सेट न्यायाधीश. आम्ही शिक्षा हेतू त्या विचार करू नये - ते बांधील सामाजिक धोकादायक कायदा केवळ शिक्षा आहे. तरीही, तो खूप सोपे आणि खूप सोपे होईल. खरं तर, काही तत्त्वांवर आधारित शिक्षा संपूर्ण प्रणाली, जे आपापसांत तेथे स्थान नाही सोपे बदला आहे. सर्व काही जास्त क्लिष्ट आहे. फौजदारी कायदा उद्देश, इतर गोष्टींबरोबरच, वाक्य एक पुरेसा अंमलबजावणी आहे.

शिक्षा किंवा बदला बोलणे, काही शतके पूर्वी, तो एक व्यावहारिक मार्ग जोरदार एक प्राचीन संकल्पना आहे स्थापन केले होते. शिवाय, ती consolidates समाज भरावे नाही त्याच्या सामान्य विकास प्रभाव पडत नाही, तो सामान्य गुन्हा निर्मूलन आणि आयुष्य एक फसवून कायदा बांधील योग्य लोक नाही नाही. फक्त सर्वकाही अगदी उलट आहे: हल्लेखोर त्याला embitters दंडात्मक प्रणाली अधिक Tempers, समाज सर्व संबंध उल्लेख एक मनुष्य, पुनर्वसन अथवा नवीन जीवन काही प्रकारची सर्व आशा गमावला आहे. सहमत आहे, हा आणि सामान्य बेकायदेशीर कृत्ये संख्या लोक मोठ्या गुन्हेगारी गट स्थापन, भांडण ठरतो एक रस्ता रस्ता आहे. Talion तत्त्व, असे गृहीत धरते आणि गुन्हेगारी मेलेल्यांतून जिवंत होणे, वचनबद्ध नैतिक अप्रचलित आणि पूर्णपणे उपटून पाहिजे. असे असले तरी, फौजदारी कायदा लांब या स्थितीत त्याग केला आहे की असूनही, काही घटक अजूनही अस्तित्वात आहेत.

तरीही आज, गुन्हेगारी जबाबदारी मुख्य उद्देश दोषी सुधारणा आहे. अर्थात, दंड प्रणाली सध्या पुरेशी हे कार्य अंमलबजावणी वर आधारीत आहे, पण सराव मध्ये एक नवीन जीवन, सर्व गुन्हेगार नाही सुरू आहेत. माजी कैदी मोठ्या भाग अजूनही येथे गुन्हेगारी दायित्व पूर्तता उपाययोजना संच, आणि काल च्या गुन्हेगार समाजीकरण कार्यक्रम दोष कदाचित नाही एक जरी "एक निसरडा उतार वर," परत.

आणि गुन्हेगारांना काही अजूनही दुरुस्त करण्यात. हे साध्य पुनर्वसन उद्देश विचार करणे शक्य आहे. कोण नाही ते नाटकीय एक नवीन जीवन सुरू करण्याची संधी म्हणून पाहिले जाईल गुन्हेगारी आणि काही केले तरी अद्दल घडणार नाही अशी स्थिती मार्ग परत येईल लोक आहेत.

विशेष प्रतिबंध

प्रचंड संच फौजदारी कायदा हेतू. शिक्षा सार - हे सर्व वरील, आहे, पाया संरक्षण. प्रतिबंध एक विशेष कार्य म्हणून आज वाटप. तो गुन्ह्यांचा कमिशन प्रतिबंधित मध्ये समावेश. तो पूर्वी एक सामाजिक धोकादायक कायदा बांधील आहे नागरिक, अलग गाठले आहे. त्या प्रत्यक्षात एक व्यक्ती, तो प्रत्येक बंद भक्कम आहे शकत नाही एकदा समाज हानी आहे.

पृथक् याव्यतिरिक्त, काही देशांमध्ये वापरले जाते फाशीची शिक्षा जन्मठेप व इतर उपाययोजना. काही देशांमध्ये सामान्य बाहेर काढणे वापर लैंगिक गुन्हे पाप केले आहे अशा लोकांसाठी.

पण विशेष प्रतिबंध सर्व प्रकारच्या स्वत: ची जमा, किंवा सामाजिक अलग आहेत. हे देखील आहे योग्य हानी काही स्थान पटकावले आहे किंवा कोणत्याही क्रियाकलापात गुंतलेले आहे. त्यामुळे समाज त्यांच्या कर्तव्ये अंमलबजावणी दिशेने निष्काळजी किंवा dismissive आहेत अकुशल काम पासून मुक्त केले.

एक तारखेला सहमत, जशास तसे / बदला साधने म्हणून शिक्षा भूमिका किमान आहे, पण कधी कधी ती राहिली. उदाहरणार्थ, फाशीची शिक्षा बाबतीत फक्त स्पष्ट आहे. काही देशांमध्ये उपाय विशेष अधिस्थगन केली आहे. कमी करण्यासाठी एक शक्य परिणाम म्हणून तथापि, बहुतांश घटनांमध्ये ते ते त्यांनी केले न्याय, गर्भपात होणे, आहेत विमा नाही, समाज आणि कोणतीही कायदेशीर प्रणाली.

सामान्य प्रतिबंध

या उद्देशाने फौजदारी कायदा करणार नाही. ती शिक्षा दुसर्या ऑब्जेक्ट तथाकथित सामान्य प्रतिबंध आहे. हे शक्ती संतुलन गाठले आहे. एक संभाव्य हल्लेखोर गुन्हा जाहीर बाबतीत तो जास्तीत जास्त शिक्षा किंवा अगदी फाशीची शिक्षा, बेकायदेशीर कृती करण्यास फक्त भीती चेहरे माहीत आहे, की कोण. गुप्त दोषी एक मोठा भाग आणि सैल अजूनही राहण्यासाठी "निसरडा उतार" तार्किक पसंती मिळवू शकत नाही कारण या जोरदार एक प्रभावी उपाय आहे. हे ऑब्जेक्ट कॅप्चर आणि गुन्हेगार कायदा ओळख कार्यक्षम पद्धती गाठले आहे. राज्यातील सामाजिक आणि कायदेशीर जीवन पूर्ण दुष्टपणा, किंवा धिक्कार, चालणे शक्य नाही आणि चर्चा नम्रतेने किंवा भीती कोणत्या प्रकारचे आहे, तर.

याव्यतिरिक्त, सामान्य प्रतिबंध उद्देश वचनबद्ध गुन्ह्यांचा, तसेच दंड खलनायक लागू केले आहे की वेळेवर आणि गुणवत्ता माहिती समाज आहे. माहिती धोरण, फरारी नकारात्मक प्रतिमा स्थापन करू नये गुन्ह्यासाठी करण्यासाठी हेकेखोरपणा आणि नकारात्मक वृत्ती व्यक्त निर्माण गुणवत्ता राज्य भाग वर जाते.

तथापि, सु दंड, खूप असहिष्णू आणि खरोखर क्रूर, अयोग्य पद्धती प्रसार फक्त गुन्हा professionalized. याव्यतिरिक्त, कोण होता दुर्दैवी भामटा च्या व्युत्पन्न प्रतिमा, बेकायदेशीर आणि अन्याय समाजात शिक्षा केली. त्यामुळे सामान्य प्रतिबंध ध्येय दृष्टिकोन, ठराविक मर्यादा साजरा करणे आवश्यक आहे. केवळ या प्रकरणात, त्याचा वापर खरोखर सकारात्मक परिणाम देईल. त्यामुळे शिक्षा तीव्रता, आणि त्याच्या inevitability लक्ष द्या नाही प्रस्तावित आहे. आहे, जबाबदारी टाळण्यासाठी व्यवस्थापित लोक लहान संख्या, त्यामुळे, यामुळे, उच्च तथाकथित सामान्य प्रतिबंध कार्यक्षमता.

Klassifikatsiya शिक्षा

आज, फौजदारी िशक्षा काही सामान्य वर्गवार्या आहेत. आणि वाक्य अंमलबजावणी त्याचे सार मिळतो. त्यामुळे, कोर उपाय, तसेच अतिरिक्त ओळखणे. काही क्षेत्राधिकारांमध्ये, subtleties आणि बारकावे आहेत. सहसा, तथापि, मूलभूत फक्त उदाहरणार्थ त्यांच्या स्वत: च्या वापरले जाऊ शकते आणि लागू होत नाहीत, त्या, काही इतर दंड प्रभाव वाढ आहे. अतिरिक्त जबाबदारी स्वतः लागू होत नाही आहे. तो फक्त त्यांच्या परिणाम बळकट करण्यासाठी मुख्य उपाय सह वापरली आहे.

याव्यतिरिक्त, अंमलबजावणी सामान्य आणि विशिष्ट जबाबदारी वाटप करा. शिक्षा विशेष फॉर्म फरक फक्त लोकसंख्या आणि सामाजिक संरचना काही विभागांना लागू केले जाऊ शकते.

तसेच जबाबदारी अंमलबजावणी विविध मार्ग फरक गुणधर्म, दंड किंवा समावेश आहे मालमत्ता जप्ती; स्वातंत्र्य हानी, तसेच वैयक्तिक उपक्रम कामगार समावेश दंड होऊ शकतो. तुम्ही बघू शकता, ते एक प्रचंड संख्या आहे.

तो कमी केला जाऊ शकतो आधीच धिक्कार मंजूर किंवा त्या प्रक्रियेत उपाय इतर प्रकारच्या बदलले जाऊ शकते की लक्षात घेण्याजोगा आहे, तो परवानगी निलंबित वाक्य आहे. अर्थात, हे सर्व न्यायालयाने पूर्णपणे स्थान घेते. हे देखील एक फौजदारी िशक्षा प्रकाशन "मंजूर" जाऊ शकते आहे.

शिक्षा

प्राचीन असल्याने, लोक गुन्हेगारांना शिक्षा प्रयत्न केला आहे. ऑर्डर violators दंड अतिशय भिन्न आला. त्यांना अनेक उपस्थित दिवस गेलो नाही, मात्र, काही दंड जतन आणि आपल्या दैनंदिन जीवनात पण कायदेशीर दस्तऐवज नाही फक्त entrenched आहेत. अर्थात, या कायदेशीर दस्तऐवज सर्वात प्रसिद्ध फौजदारी कोड आहे.

mildest शिक्षा दंड मानले जाते. आणि या प्रकरणात कामगिरी कोणत्याही समस्या सादर नाही. अंदाजे बोलत, आपल्या मर्यादेचे उल्लंघन शिक्षा रूबल एक मनुष्य.

दंड - या दायित्व सर्वात प्राचीन फॉर्म एक आहे. तो आणि आधुनिक फौजदारी कायदा, राज्यांमध्ये बहुसंख्य वापरले एक नियम म्हणून, किरकोळ गुन्हे (जसे की आर्थिक म्हणून) संबंधात गुन्हा साठी लागू केले आहे. दंड मुख्य शिक्षा पूरक उपाय म्हणून वापरली जाऊ शकते. तत्त्व, काय होते ते बहुतेकदा, त्याचा वापर स्वतंत्र तो एक संशयास्पद परिणाम करते कारण. त्यामुळे, अनेक प्रकरणांमध्ये दोषी पासून दंड संग्रह कारण शिक्षा रक्कम परतफेड करण्यासाठी पुरेसे उपाय अभाव अक्षरशः अशक्य आहे. तो एक आर्थिक दंड स्वतः लागू तसेच दंड निधी प्राप्त कारण हल्लेखोर कुठेतरी गरज, नवीन आणि आधीच एक गुन्हा वर्णने होऊ शकते की देखील लक्षात घेण्याजोगा आहे.

आधुनिक दंड देखील दोषी व्यक्ती अनिवार्य कामगार सुरू करण्यासाठी सक्ती तेव्हा, कामगार सक्ती यांचा समावेश असतो. फौजदारी कायदा मध्ये दशकांपूर्वी मोठ्या प्रमाणावर सोडून अशा पद्धतीने सक्तमजुरीची शिक्षा, पण आज, वापरले होते. वर्तमान संशोधन मते, वेठबिगार दोषी सुधारणा जोरदार चांगला आहे. साधारणतया, काम त्याच्या भावी रोजगार एक फायदेशीर परिणाम आहे. एक माणूस संघटित उपक्रम नित्याचा आणि दररोज जीवनात परिस्थिती आणले.

शिक्षा - कारावास

मात्र, त्यामुळे मऊ गुन्हेगारी जबाबदारी वसूली सर्व उपाय नाही. तारीख करण्यासाठी, एक नियम म्हणून, गंभीर मानवी गुन्हा तुरुंगात आहेत. या अनिवार्य खोली समाज, त्याचे नियंत्रण वर्तन त्यानंतरच्या अलग िजथे काही विशेष सुविधा, मध्ये दोषी ठरवले होते. इतर गोष्टी, आणि शैक्षणिक परिणाम इतर पद्धती हेही मानवी लागू केले आहेत. न्यायालयाचा आदेश आधारावर, तो एक सशर्त शिक्षा एक उपाय म्हणून वापरली जाऊ शकते. या सराव मध्ये वारंवार उद्भवते.

आज कारावास शिक्षा गंभीर मालमत्ता गुन्हा, लैंगिक स्वातंत्र्य आणि जीव धोक्यात आरोपही संख्या लिहून दिलेली आहे. की ते जनसंपर्क गंभीर हानी होऊ जे गुन्हे लिहून दिलेली आहे, आहे.

आजकाल, स्वातंत्र्य हानी विविध प्रकार आहेत, त्याची शिक्षा सेवा कारावास, ठिकाणी मुदतीवर अवलंबून वर्गीकरण, आणि स्थानबद्ध च्या अटी आहेत.

केवळ अपवादात्मक प्रकरणात, दोषी स्वातंत्र्य प्रतिबंधित एक नियम म्हणून. या प्रक्रिया वरील चर्चा करण्यात आली जे फेडरल प्रायश्चित्ताबाबतचा सेवा, पूर्ण नियंत्रण आहे की नोंद करावी.

यापुढे वापरले जातात उपाय

आज तो सराव वापरले जात नाही नाही फक्त सक्तमजुरीची शिक्षा, पण गुन्हेगारी बळजबरी काही इतर प्रकार आहे. विशेषतः, काही दशकांपूर्वी मोठ्या प्रमाणावर वापरले दुवा किंवा हद्दपार केले आहे. तसे, उपाय आणि वाईट आहेत. दुवा - सतत विशिष्ट क्षेत्र अनिवार्य लोकसंख्या राहण्याचा ठिकाणी पासून फरारी काढण्याची. हकालपट्टी - एक विशिष्ट स्थान (शहर किंवा राज्य) मृत्यू किंवा तुरुंगात च्या दंड अंतर्गत राहण्याचा बंदी.

इतर गोष्टींबरोबरच, तो आज, किमान सुसंस्कृत जगात वापरले जाणारे आहे, शारीरिक शिक्षा. हे उपाय फौजदारी िशक्षा वसूली सर्वात प्राचीन पद्धती एक प्रतिनिधित्व. शारीरिक शिक्षा शारीरिक वेदना उद्भवणार समावेश किंवा फरारी जखमी आहे. हा उपाय वापर असंख्य आंतरराष्ट्रीय अधिवेशनांमध्ये प्रतिबंधित आहे.

थोडक्यात

अर्थात, आता समाज विकास अशा स्थिती शिक्षा विविध फॉर्म वापर अयोग्य आहे जेथे नाही. तरीही अद्याप गुन्हा यशस्वी झाले नाही समूळ नष्ट करेल. तथापि, गुन्हेगारी जबाबदारी शैक्षणिक ध्येये कसा तरी साध्य. तद्वतच, सर्व मानवजातीला कोणतीही शिक्षा न जाणे आवश्यक आहे. तथापि, या संभावना जोरदार अस्पष्ट आहे.

वरून पाहिले जाऊ शकतात, शिक्षा जबाबदारी उपाय अवलंबून गुन्हा तीव्रता, तसेच इतर अनेक घटक, अवलंबून, वेगळे गुन्हे कोड उपलब्ध आहे. शिवाय, दायित्व प्रकारच्या, बदलत नाही मात्र, अनेकदा वेळ ऍडजस्ट. त्यामुळे, प्रतिसाद वाढत्या individualization आहे. आणि या उद्देश आहे सामाजिक न्याय, शिक्षा उद्दिष्ट साध्य झाले आहे आणि गुन्हेगार नियमितपणे पुन्हा सुशिक्षित तेव्हा.

त्यामुळे, आमच्या वेळी, गुन्हेगारी कायदा क्षेत्रात जबाबदारी प्रामुख्याने, समाज संरक्षण करण्यासाठी मर्यादित आणि गुन्हेगार लोकांना संरक्षण करण्यासाठी, फक्त एक कठीण रस्ता पुनर्वसन आणि सुधारणा आहे रचना आहे.

भविष्यात, आमदार आणि कामगिरी प्रत्येक बाबतीत वैयक्तिक वाक्य पुरवून समस्या करावी लागते. हा दृष्टिकोन लक्षणीय वचनबद्ध गुन्ह्यांचा संख्या कमी होईल. शिवाय, कालच्या आरोपींना त्यांना सुमारे प्रत्यक्षात पूर्णपणे भिन्न स्वरूप नाही आणि ते काय त्यांच्या दृश्ये, मते फेरविचार करावा आणि खरोखर एक नवीन जीवन सुरू, केले अवैध च्या harmfulness समजून घेणे. तथापि, हा दृष्टिकोन एक नियम म्हणून, प्रचंड, कॉम्पलेक्स ... मानवजात शेवटी काही लोक शिक्षा फक्त हे निश्चित नाही की येत आहे, प्रामुख्याने गुन्हेगार काम आधारित आहे, हे काम करणार नाही. या क्षेत्रात प्रकल्पांवर काम करीत वर निर्णय आणि अनेक विद्वानांच्या लिखाणांत आधारित पाहिजे समाजशास्त्रीयही अभ्यास आणि सांख्यिकीय माहिती. तसेच भविष्यात आम्ही नैसर्गिकरित्या दूर दंडात्मक दृष्टिकोन अजूनही असेल एक जागा आहे हलवा. अर्थात, या दिशेने काही प्रगती आहेत, पण तरीही त्यांना पूर्णपणे नियुक्ती विद्यमान प्रणाली सुधारणा करण्यासाठी पुरेसे नाहीत आणि त्याची शिक्षा सेवा.

कोणत्याही परिस्थितीत, मेहनती काम उपस्थित टप्प्यावर चालते करणे आवश्यक आहे, गुन्हेगारी अभ्यास आणि त्याच्या त्यानंतरच्या निर्मूलन उद्देश. मग संस्था भविष्यात शिक्षा पूर्णपणे स्वत: अप्रचलित झाले, आणि फौजदारी िशक्षा नियुक्ती यापुढे कोणत्याही गरज उरणार नाही. आधीच, विधान पातळीवर सामाजिकरण आणि गुन्हेगार प्रभावी पुनर्वसन उद्देश काही दुरुस्त्या स्वीकारू शकता. या निर्मूलन दिशेने पहिले पाऊल असेल अपराध च्या आणि पूर्वी दोषी व्यक्ती गुन्हे पुढील कमिशन टाळण्यासाठी. ती शिक्षा सूट सराव होण्याची अधिक शक्यता आहे. तरच आम्ही खरोखर एक निरोगी समाज प्रत्येक व्यक्ती मूल्य आहे ज्यात, जेथे माजी फरारी महत्वाचे आहे बद्दल बोलू शकता, आणि त्याच्या भाग वर एक गैरवर्तन टाळण्यासाठी भविष्यात पुनर्वसन शक्य तितकी प्रयत्न करतो. संपूर्ण रोजी, आम्ही शिक्षा जागा नाही होईल जेथे समाज तयार करण्यासाठी प्रयत्न केला पाहिजे.