योजना - या योजना ... उदाहरण. विषयासंबंधीचा योजना. धडा योजना

शिक्षक काम शाळांमध्ये त्याच्या उपक्रम आणि काळजीपूर्वक नियोजन करुन विद्यार्थी काम करणे आवश्यक आहे. या दिलेल्या कालावधीत प्रशिक्षण प्रभावी बद्दल निष्कर्ष ठरतो.

सार आणि ध्येय नियोजन

शिक्षक काम निर्मिती वर तसेच नियमित क्रियाकलाप विकास अलविदा 'ज्ञान व कौशल्ये येथे यांचा समावेश आहे. योजना - शिक्षण हेतुपूर्ण कार्य आधार आहे. तो तयार होते, कारण शिक्षण प्रक्रिया व्यवस्थापकीय तंतोतंत चालते. योजना - कार्यक्षमता सुधारण्यासाठी असलेल्या शिक्षक, संचालक आणि उपकर्णधार, या प्रक्रियेचा कार्य योजना शिक्षण उपक्रम, विद्यार्थी कामगिरी, सामान्य अंदाज शाळा काम. याच्या व्यतिरीक्त, हे वर्गात काम मुख्य पद्धती ओळखण्यासाठी संधी मिळते. काम योजना वर्गातील आणि अभ्यासेतर उपक्रम, खाजगी धडे, स्पर्धा आणि स्पर्धा वारंवारता व्यक्त करते. त्यामुळे लेखन व्यक्त शैक्षणिक प्रक्रियेचा उद्देश आहे.

मुख्य नियोजन उद्दिष्टे:

• प्रशिक्षण कार्ये निर्मिती.
• शैक्षणिक प्रक्रिया समस्या स्टेटमेंट.
• शाळा शिकवण्याच्या दृष्टीने क्रियाकलाप ठेवावे.
• व्यावसायिक विकास प्रशिक्षण प्रदाते.
• विद्यार्थी आणि शिक्षक सामाजिक संरक्षण बेस लागत.
• शैक्षणिक प्रक्रिया प्रभावी ओळखा.

प्रशिक्षण संभावना ओळखा

वर्ष योजना मुख्य कार्ये सेट शैक्षणिक संस्था शो. हे विविध वयोगटातील विद्यार्थी संभावना व्यक्त केली. योजना - कर्मचारी बदल आणि पुनर्रचना अंदाज, नवकल्पना परिचय, वर्ग, शिक्षक व्यावसायिकता उपकरणे पातळी सुधारण्यासाठी क्षमता आहे.

संभावना ओळख आधारावर शिक्षण क्षेत्रात नियम आणि कायदे खोटे, उद्योग माहिती, संनियंत्रण व विश्लेषण प्राप्त. योजना स्पष्ट उद्देश, पालक आणि विद्यार्थ्यांना आपापसांत, शिक्षकेतर कर्मचारी मध्ये क्रिया समन्वय आवश्यक आहे करा. आपण खर्च अर्थसंकल्पात माहित असणे आवश्यक आहे.

योजना करून देणे शाळा बोर्ड किंवा इतर शैक्षणिक संस्था गुंतलेली आहे. तो सर्वसाधारण सभेत म्हटले आहे. योजना आकार मार्गदर्शन एक सामान्य चौकट, कार्ये, संसाधने उपलब्ध आवश्यक आहे.

शैक्षणिक संस्था विकास

शाळा विकास आराखडा नवीनतम वापरून विद्यार्थी ज्ञान पातळी वाढवणे उद्दिष्ट पद्धती आणि सूचना अर्थ. आधुनिक शैक्षणिक शिकवण, शिक्षण मानके - हृदय.

विकास नियोजन मुख्य उद्दिष्टे आहेत:

• अध्यापनशास्त्र मध्ये नवकल्पना करण्यासाठी आवड.
• विद्यार्थी मूल्ये निर्मिती: नैतिक, अध्यात्मिक, नागरी.
• जबाबदारी, आत्मनिर्भरता, पुढाकार, कर्ज अर्थ वाढत.
• शिक्षण आणि विद्यार्थांना मानसिक, आरोग्य संरक्षण तंत्रज्ञान नवीन पद्धती परिचय पाहिजे विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण शिकवण मार्गदर्शन विशिष्ट ध्येय, सेट, शिक्षक विकास योजनेचा भाग म्हणून.
• शाळा प्रशासन शिक्षकेतर कर्मचारी पद्धती आणि तंत्रज्ञान, पात्रता सह, ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात अर्थ प्रदान जबाबदार आहे. मुख्य कार्य - शैक्षणिक प्रक्रिया नमुना घालून देणारा बेस systematization.

विकास नियोजन परिणाम असावा: ज्ञान आणि विद्यार्थी कौशल्य, सुधारणा वैयक्तिक विद्यार्थी विकास, नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान परिचय परिस्थिती निर्माण करणे.

दीर्घकालीन नियोजन

वर्गीकरण मुख्य निकष वेळ फ्रेम आहे. दीर्घकालीन आणि अल्पकालीन: त्यामुळे दोन मूलभूत प्रकार आहेत.

उद्देश दीर्घ कालावधीसाठी प्रथम मार्गदर्शक तत्त्वे विकसित करणे आहे. मुख्यपृष्ठ वेळ युनिट - शैक्षणिक वर्ष. काय चर्चा केली जात आहे?

• कसे शाळा नोंदणी अमलात आणणे.
• संघटना पालक कार्य करते.
• वैद्यकीय आणि उच्च शिक्षण संस्था सहकार्याने.
• कसे अभ्यासेतर उपक्रम माध्यमातून मुले व्यक्तिमत्व विकसित करणे.

दीर्घकालीन नियोजन मूल्य काय आहे? हे शाळा आणि त्याच्या कर्मचारी जागतिक समस्या प्रतिबिंबित करते. स्टुअर्ट ब्रॉडचा चेंडू उद्दिष्टे लक्षणीय परिणाम समावेश आहे, त्यामुळे या योजना दृष्टीने जबाबदारीने संपर्क साधला पाहिजे.

लहान मध्यांतर शेड्युलिंग

अल्पकालीन नियोजन अधिक लक्ष्यित. तो सर्वसाधारणपणे शिक्षण प्रक्रिया नाही लक्ष केंद्रीत, आणि प्रत्येक विद्यार्थी व्यक्तिमत्व आहे. आम्ही योजना उदाहरण असेल तर, तो विविध वयोगटांसाठी, वैयक्तिक मुलांच्या गरजा विहित आम्ही दिसेल. उदाहरणार्थ, वैयक्तिकरित्या विशिष्ट विद्यार्थी काम प्रदान. विद्यार्थी ज्ञान पातळी वाढवणे, खात्यात समज, स्मृती, लक्ष च्या peculiarities घेत - या कार्याचा उद्देश.

अल्पकालीन नियोजन वेळ युनिट - प्रशिक्षण दिवस एक आठवडा, एक तिमाहीत धडा. खात्यात विद्यार्थी वयोगटातील, पर्यावरणीय परिस्थिती (हवामान, हवामान, हंगाम), एक विशिष्ट विद्यार्थी राज्य गोल घ्या.

आपण बंद तासांच्या काळात येथे विद्यार्थ्यांना धडे विचार करण्यास अनुमती देते उन्हाळ्यात नोकरी योजना: आरोग्य व स्वास्थ्य, आणि मनोरंजन.

विषयासंबंधीचा नियोजन

हे शिक्षण मंत्रालय मंजूर अभ्यासक्रम आधारावर चालते. कॅलेंडर आणि विषयासंबंधीचा नियोजन - एक शाळा वर्ष, सत्र, तिमाहीत एक विशिष्ट शिस्त समजून एक फ्रेमवर्क विकास. राज्य पातळीवर त्याचे नियम नियमन तरतुदी विकसित करणे.

विषयासंबंधीचा योजना वेळ आणि अर्थातच अभ्यास ध्येय आणि आव्हाने सेट, प्रयत्न काही गुंतवणूक उपलब्ध आहे. विद्यार्थी मास्टर पाहिजे की कौशल्य बाहेर शुध्दलेखन. योजना - जे प्रत्येक विषय तास नियुक्त संख्या साठी अभ्यास करणे आवश्यक आहे त्यानुसार रचना दस्तऐवज आहेत. या आदेशानुसार शिक्षक स्वत: आहे, आणि अर्थातच पूर्ण शैक्षणिक आणि विकासात्मक कामांसाठी गाठले पातळी निश्चित आहे.

शाळा प्रशासन कार्य - जे, थीम आणि वेळ व्यतिरिक्त जाणून घेण्यासाठी शिकवण्या दिले योजना, अंमलबजावणी. योजना - शिक्षण अर्थ आणि वर्गातील त्यांच्या वापरासाठी नियम ठरवण्यासाठी एक पद्धत.

नोकरी शेड्युलिंग

योजना तयार लहान युनिट - प्रत्येक धडा साठी क्रिया करण्यासाठी मार्गदर्शक. सत्र परिभाषित उद्दिष्टे, शिकत साधने, धडा प्रकार व प्रमुख महत्त्वाच्या घटनांकडे, प्रशिक्षण परिणाम.

पाठ योजना विषयावर प्रशिक्षण कार्यक्रम, तसेच विषयासंबंधीचा योजना पालन करणे आवश्यक आहे. त्याचे मूल्य एक शिक्षक विषयांवर वेळ वाटप करण्याची क्षमता आहे की खरं आहे. मार्गदर्शक? पहिल्याने, कार्यक्रम. दुसरी गोष्ट म्हणजे, विषय अवघडपणा. काही समस्या अधिक तपशीलवार परीक्षा आणि अधिक वेळ आवश्यक आहे. तृतीय, एक विशिष्ट वर्ग विद्यार्थ्यांची समज वैयक्तिक वैशिष्ट्ये.

शिकण्याची उद्दिष्टे काय आहेत?

येथे तीन pronged उद्देश संकल्पना मूलभूत आहे:

• माहितीपूर्ण. हे स्तर, गुणवत्ता आणि ज्ञान प्रमाणात विद्यार्थी एक धडा मास्टर करणे आवश्यक आहे की ठरवते. या कौशल्य आणि ज्ञान. ज्ञान एक मूलभूत, खोल, अर्थपूर्ण असावी. उदाहरणार्थ, इतिहास प्रशिक्षण कोर्स मध्ये नोकरी शेड्युलिंग विषय ज्ञान एकरुपता विद्यार्थी मास्टर करणे आवश्यक आहे, जे तारखा, ऐतिहासिक व्यक्तिमत्त्वे, संकल्पना, सूची समाविष्टीत आहे.
• शैक्षणिक. व्यक्तिमत्व निर्मिती असल्याने - शाळा कार्ये एक, नोकरी शेड्युलिंग वर्ण गुण विद्यार्थी निरंतर कार्यरत पाहिजे ते निर्धारित करते. उदाहरणार्थ, देशभक्ती, कॉम्रेड आदर, कर्तव्य अर्थ, सहिष्णुता आहे.
• विकास - सर्वात कठीण. ज्ञानेंद्रियांचा, ideational, मोटर, बोलणे, आणि अधिक: तो अष्टपैलू विद्यार्थी विकास असणे आवश्यक आहे.

उद्देश फक्त योजना मध्ये बाहेर शुध्दलेखन जाऊ नये. तो धडा शेवटी साध्य परिणाम गुणवत्ता तपासणी करणे आवश्यक आहे. ज्ञान आणि कौशल्य - शिक्षक - विद्यार्थी शिकत सामग्री गुणवत्ता नियंत्रण अंमलबजावणी नाही, तर अशा रोजगार प्रभावी मानले जाऊ शकत नाही.

धडे काय आहेत?

नियोजन धडा प्रकार ठरवण्यासाठी यांचा समावेश आहे. ते काय आहे? वर्गीकरण मुख्य निकष ध्येय आहे. तिची सुटका धडे अवलंबून:

• पूर्वी अभ्यास केला गेला नाही आहे की प्राप्त ज्ञान. वापरले पद्धती शिक्षक प्रेक्षक, एक विशिष्ट विषय क्षेत्रात वयाच्या अवलंबून असते.
• प्रभुत्व कौशल्य - हे काम नवीन प्रकार चाचणी जात आहे की एक धडा आहे. उदाहरणार्थ, प्रयोगशाळा किंवा व्यावहारिक आहे.
• रचनाबद्ध आणि ज्ञान संचित - सद्यस्थिती जाणून घेतली पूर्वीचे एकत्रीकरण.
• QC सद्यस्थिती जाणून घेतली. फक्त, ठेवले काम नियंत्रण, परंतु त्याची अंमलबजावणी फॉर्म भिन्न असू शकते - मौखिक किंवा लिखित, वैयक्तिक किंवा समोर.
• एकत्र - जुन्या साहित्याचा अभ्यास आणि नवीन, आणि दृढ यांचा समावेश आहे की एक धडा.

नंतरचे प्रकार अधिक अनेकदा आढळले आहे - ठरू आणि काही शिक्षण कार्ये निराकरण करू शकता.

व्याख्याने, चर्चा, शिक्षण तांत्रिक माध्यमांचा वापर, स्वतंत्र ऑपरेशन आयोजन आयोजन करून नवीन ज्ञान आत्मसात करणे. कौशल्य स्थापना किंवा एकत्रीकरण excursions, प्रयोगशाळा काम, परिसंवाद अर्थात चालते जाऊ शकते. Systematization आणि ज्ञान नियंत्रण लेखी परीक्षा आणि स्वतंत्र काम, सर्वेक्षण, पुढचा किंवा वैयक्तिक प्रकार यांचा समावेश आहे.

प्रत्येक प्रकारच्या विचारलेल्या व्याख्या आहे विशिष्ट रचना आहे धडा कार्ये. शिक्षण ध्येय ठेवणे आणि योजना त्यानुसार अभिनय, अधिक प्रभावीपणे साहित्य देणे शक्य आहे आणि विद्यार्थी ते पचायला सोपे होईल.

धडा योजना तयार?

योजना - ते शिक्षक काम एक गरज आहे. ते असणे - पण एक औपचारिक गरज नाही. योजना धन्यवाद, काम आपण सर्व तपशील आगाऊ विचार करू शकता, कारण सोपे होईल.

येथे एक उदाहरण आहे एक धडा योजना थीम "दुस-या महायुद्धाच्या" वर कथा.

संज्ञानात्मक उद्देश: विद्यार्थ्यांना संकल्पना "झंझावात," "आक्षेपार्ह" "विरोधी हिटलर युती," "भरधाव" आणि की तारखा शिकले पाहिजे.

शैक्षणिक: युद्ध ध्येयवादी नायक शौर्य साठी देशभक्ती आणि आदर भावना निर्मिती.

विकास: कालगणनाशास्त्र कार्य करण्यासाठी, आपले विचार समायोजित करण्यासाठी ऐतिहासिक नकाशे, अटी आणि संकल्पना वापर ऑपरेट क्षमता संचित, घटना समक्रमित करा.

शिक्षण साधने: नकाशा, शिकवण्या चाचणी नोटबुक.

धडा प्रकार: एकत्र.

पद्धत

1. आपले स्वागत आहे विद्यार्थी.

2. संदर्भ ज्ञान (एक वर्ग पद्धतीने संभाषण) अद्ययावत करणे:

• अगदी शतक उशिरा 30-ies जर्मनी मध्ये देशांतर्गत राजकीय परिस्थिती काय होती? आणि रशियाच्या मध्ये?
• आंतरराष्ट्रीय संबंध प्रणाली वर्णन करा. कोणत्या संस्था स्थापना करण्यात आली आहे? काय राज्यात व्हर्साय वॉशिंग्टन प्रणाली होते?
• कोणत्या देशात 1939 आणि का नेते म्हटले जाऊ शकते?

3. योजना नवीन साहित्याचा अभ्यास:

• पोलंड जर्मनी हल्ला.
• युएसएसआर विरुद्ध आगळीक.
• युद्ध प्रारंभिक टप्प्यात.
• वर्षे फ्रॅक्चर: Stalingrad आणि कुर्स्क.
• देणे मोक्याचा पुढाकार. सोव्हिएत युनियन आक्षेपार्ह आहे. प्रदेश मुक्ती.
• जपानी मोहीम.
• लष्करी कारवाई परिणाम.

पद्धत लिहिले सर्वेक्षण - 4 ज्ञान सुरक्षा. समस्या एक विशेष नोटबुक पुस्तक चाचण्या नियुक्त्या.

5. परिणाम (गृहपाठ, प्रतवारी).

त्याऐवजी एक निष्कर्ष

शाळेत शैक्षणिक क्रियाकलाप योग्य नियोजन - गुणवत्ता की, विद्यार्थी मजबूत ज्ञान. आम्हाला प्रशिक्षण विद्यार्थी स्तर निर्धारित करण्याची अनुमती देते. नियोजन - शिक्षण ध्येय-सेट कार्य यशस्वी अंमलबजावणीमुळे गुरुकिल्ली आहे. pourochnye, विषयासंबंधीचा, वार्षिक आदेशानुसार शैक्षणिक उपक्रम लागत मदतीने - योजना जिचा मुख्य स्त्रोत एक प्रशिक्षण कार्यक्रम आहे.