विद्यापीठाच्या: कार्यालय

शिक्षकेतर कर्मचारी उच्च पातळी कोणत्याही शैक्षणिक संस्थेत कोणत्याही पहायला आहे. नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान परिचय विद्यापीठ करण्यासाठी, शिक्षक केवळ उच्च बौद्धिक पातळीवर, पण विकसित आणि त्यांचे कौशल्य आणि क्षमता सुधारण्यासाठी इच्छा नाही. शिक्षण मंत्रालय, तो रशिया मध्ये उच्च शिक्षणाचे आधुनिकीकरण आयोजित करण्याचा निर्णय घेतला होता का आहे.

वेळ आवश्यकता

विद्यापीठाच्या खात्यात आजच्या वास्तवाचा घेऊन प्रशिक्षण साहित्य विकसित करणे, आहे. माहितीपत्रक, पाठ्यपुस्तके, चाचण्या, विविध शिक्षण साहित्य जे ते जास्त शैक्षणिक संस्था शैक्षणिक संस्थेतील मुख्य अधिकारी मंजूर विद्यार्थी, आचार कार्यशाळा, ते व्याख्याने वाचेल. शिक्षकेतर कर्मचारी वैज्ञानिक जर्नल्स मध्ये त्यांच्या स्वत: च्या प्रकाशने वर्तमानपत्र असणे आवश्यक आहे. साहित्य संशोधन परिणाम निदान, विश्लेषणात्मक प्रयोग असू शकते.

विभाग

कोणत्याही क्लासिक विद्यापीठ विभागाच्या शिक्षकेतर कर्मचारी संरचनेत डोके (विभाग तातडीने पर्यवेक्षक), तसेच वैज्ञानिक आणि शैक्षणिक काम त्याच्या मुलकी अधिकारी आहेत बांधिल आहे. शिवाय, तो एक विशिष्ट विद्याशाखा सुचवले आहे, तसेच शिक्षण आणि पद्धतशीर कॅबिनेट प्रमुख नियुक्त केले. विभाग ते कोर मानले जाते की त्या शिस्त शिक्षण याची खात्री करावी. तो पूर्णपणे हायस्कूल साठी स्थापन नवीन फेडरल शिक्षण मानके फ्रेमवर्क मध्ये विशेषतः मूलभूत शैक्षणिक पातळी पूर्ण पूर्ण आणि लहान प्रशिक्षण कार्यक्रम पूर्ण-वेळ, भाग-वेळ आणि अर्धवेळ फॉर्म प्रशिक्षण आयोजित करणे आवश्यक आहे.

आधुनिक शिक्षण वैशिष्ट्ये

विकास आणि एक शालेय शिक्षण अंमलबजावणी संबंधात फेडरल मानके लक्षणीय शैक्षणिक प्रक्रिया रचना बदलली. विद्याशाखा मुख्य व्याख्याता म्हणून काम केले आधी, तर स्वगत दरम्यान मास्टर वर्ग, प्रशिक्षण नवीन आवश्यकता विद्यार्थी आणि शिक्षक दरम्यान संवाद आधारित पाहिजे.

Tyutorskoe प्रशिक्षण

वकिल विद्याशाखा कोण वैयक्तिक शैक्षणिक तंत्रज्ञान विकसित विद्यार्थ्यांना सोबत शिक्षक म्हणून शिक्षकाने हायस्कूल मध्ये आहे. विशेष लक्ष सध्या विद्यार्थी रचना आणि संशोधन काम दिले जाते. आयोजन व्याख्याने व्यतिरिक्त, प्राध्यापक, प्रयोगशाळा आणि कार्यशाळा आयोजित प्रतिभासंपन्न आणि गुणवान विद्यार्थी ओळख, ज्यांच्याशी ते वैयक्तिक काम करू.

राष्ट्रीय हायस्कूल मध्ये वापरले आधुनिक तंत्रज्ञान, नवीन कार्ये अध्यापक कर्मचारी बद्ध, व्यतिरिक्त, त्यांना अतिरिक्त आवश्यकता त्यांना लादणे.

उदाहरणार्थ, प्राध्यापक दूरस्थ सत्र, विविध कारणांमुळे नियमित दिवशी वर्ग उपस्थित करू शकत नाही विद्यार्थ्यांना व्याख्याने आहेत. नाविन्यपूर्ण संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर कार्यरत वैयक्तिक संवाद विद्यार्थी आणि शिक्षक बंकर मध्ये यशस्वी शिक्षण आधार आहे.

विद्यापीठ कार्यक्षमता ठरविण्यासाठी पद्धत

विद्यापीठाच्या प्रत्येक शिक्षक व्यावसायिकता उच्च पातळी पुष्टी जे परिणाम एक विशेष पात्रता चाचणी, आयोजित. याव्यतिरिक्त, सध्या उच्च शिक्षण पदवीधर ज्ञान पातळी चाचणी नवीन मानके फ्रेमवर्क मध्ये विकसित एक विशेष तंत्र आहे. हे परिणाम विश्वसनीय मानले जातात आणि पुरेशा प्रमाणात शिक्षणाचा दर्जा, शिक्षकेतर कर्मचारी व्यावसायिकता पातळी प्रतिबिंबित. शैक्षणिक संस्था काही शिस्त अभ्यास देण्यात आले आहे की वेळ आहे. याची पर्वा न शिकवण्याच्या दृष्टीने तंत्रज्ञान प्रकारची काम प्राध्यापक किंवा काय वापरते पीएचडी, आकृती शिक्षक मूलभूत लोड गणना करण्यासाठी वापरले जाते.

पोस्ट पर्याय

एक विद्याशाखा काय आहे? पदे, सनद आणि अंतर्गत नियम त्यानुसार निर्धारित प्रत्येक उच्च शिक्षण संस्था मध्ये पीपीपीला उल्लेख आहे. पण कोणत्याही परिस्थितीत, प्राध्यापक शिक्षण प्रतिष्ठित विद्यापीठातील प्रत्येक विभाग विशेष किंवा संबंधित विज्ञान उमेदवार, वरिष्ठ शिक्षक.

टक्केवारी संस्था, त्याच्या सामग्री बेस प्रतिष्ठा अवलंबून असते. शिक्षकेतर कर्मचारी पर्याय तो चांगला कारण आहे असे फक्त संस्था शैक्षणिक संस्थेतील मुख्य अधिकारी क्रम चालते. शिक्षकांची संख्या शिस्त अभ्यास एकनिष्ठ तास गटांची संख्या द्वारे केले जाते.

उच्च शिक्षण इनोव्हेशन

हायस्कूल मध्ये रिमोट सेन्सिंग तंत्रज्ञान परिचय केल्यानंतर शिक्षकेतर कर्मचारी संपादन संबंधित समस्या सुरुवात केली. उच्च शिक्षण विद्यार्थ्यांना मोठा प्रभाव शिक्षण प्राध्यापकांसबंधीचा कर्मचारी व्यावसायिकता आणि लायकी आहे. शिक्षण प्रभावी मूल्यांकन निरीक्षण शिक्षण एक देखरेख आणि नियंत्रण प्रणाली म्हणून मौल्यवान काम प्रदान करू शकता, मध्ये मानवी संसाधने, शिक्षकेतर कर्मचारी काम ओळख आणि नवीन अध्यापन पद्धती विकसित करणे, भार वितरण परिणामकारकता विश्लेषण.

उच्च शिक्षण नवीन ट्रेंड

, रशियन उच्च शिक्षणाचे आधुनिकीकरण बाहेर घेऊन प्रभावीपणे या टप्प्यावर नवीन फेडरल शिक्षण मानके अंमलबजावणी करण्यासाठी करण्यासाठी, तो शिक्षकेतर कर्मचारी परिस्थिती विश्लेषण, उच्च शैक्षणिक संस्था कर्मचारी देऊ करणे आवश्यक आहे की आवश्यकता निश्चित करते.

मास्टर्स प्रशिक्षण गुणवत्ता, स्नातक अर्थव्यवस्थेची स्थिती परिणाम म्हणून, तो उच्च शिक्षण सुरु करण्यात आली आहे नवीन वेतन प्रणाली. सध्या अवकाशीय भाषा शिक्षक प्रशिक्षण स्टेज व्यावसायिकता सर्वाधिक पातळी कॅरेक्टराइज वापरले.

रशिया शिक्षण विद्यापीठे मंत्रालयाच्या rectors नियुक्त सर्वात महत्वाचे कार्य हेही आम्ही कर्मचारी, आर्थिक, संस्थात्मक धोरण व्यवस्थापनाच्या निर्णय घेणे आवश्यक लक्षात ठेवा.

शिक्षकेतर कर्मचारी देखरेख

सध्या विकसित स्वयंचलित रेटिंग प्रणाली, शिक्षकेतर कर्मचारी पातळी विश्लेषण करेल जे आहे. काही संस्था आधीच त्याच्या घटक वापरले आहेत शैक्षणिक संस्थेतील मुख्य अधिकारी मानवी आणि आर्थिक आचार धोरण करण्यास परवानगी देतो. काय, प्राध्यापक आणि PhDs व्यावसायिकता ठरवण्यासाठी भविष्यात मास्टर्स आणि स्नातक lecturing खात्यात घेतले पाहिजे?

प्रथम लक्षात ठेवा अनेक घटक हेही:

• शैक्षणिक शीर्षक (शैक्षणिक पदवी);
• विविध वैज्ञानिक शैक्षणिक सदस्यत्व;
• उद्योग पुरस्कार;
• पुरस्कार;
• डिसर्टेशन समिती अध्यापक शैक्षणिक मंडळ उपस्थिती;
• परदेशी संस्था, विशेष जर्नल्स संपादकीय बोर्ड मध्ये सदस्यत्व.

परीक्षा आधारावर शिक्षक गुणवत्ता निर्धारित आहेत निर्देशक मोजण्यासाठी, विद्यार्थ्यांच्या उत्पादन पद्धती निकाल परिस्थितीत संरक्षण, पद्धतशीर काम विद्यार्थी प्रकाशने संख्या.

निकष, बहुस्तरीय मोठ्या संख्येने दिले, रशियन फेडरेशन प्रत्येक उच्च शैक्षणिक संस्था विविध निर्देशक महत्त्व शिक्षकेतर कर्मचारी कार्यक्षमता आणि परिणामकारकता द्वारे केले जाते, जे त्याच्या स्वत: च्या जागा, स्थापना केली.

निष्कर्ष

नवीन मानके संक्रमण संबंधात, रशियन उच्च शिक्षण गंभीर सुधारणा होत आहे. पदवीधर आणि पदव्युत्तर पदवी: ते केवळ अभ्यास दोन पर्याय विद्यार्थ्यांना हस्तांतरित संबंधित. लक्षणीय बदल शिक्षकेतर कर्मचारी साजरा करतात. परिचय व्यावसायिक मानक एक अपरिहार्य नूतनीकरण (जोम) शैक्षणिक नेईल. रशियन विद्यापीठांमध्ये या टप्प्यावर शिकवते प्राध्यापक 75 टक्के 60 वर्षे जुने आहे. अर्थात, परिवर्तन आवश्यक, पण प्रत्येक विभाग काळजीपूर्वक परंपरा प्रतिरक्षित करेल आणि ज्या जास्तीत जास्त सर्जनशील उच्च दर्जाचे व्यावसायिक क्षमता वापरण्याचा प्रयत्न "जुन्या शाळा."