शाळेत परदेशी भाषा: प्रशिक्षण वैशिष्ट्ये.

प्रत्येक आधुनिक शाळा अभ्यास करत आहेत एक परदेशी भाषा. कधी कधी, अगदी काही. सर्वात लोकप्रिय मुख्य परदेशी भाषा, फ्रेंच, जर्मन किंवा स्पॅनिश आहे त्या बाबतीत तरी, इंग्रजी मानले जाते. पण, दुर्दैवाने, रिअल शाळा परिस्थिती आहे, उत्कृष्ट, एक मूल एक भाषा, आणि अर्धा मध्ये दु: ख एक, पण दुसरा दाखवा आणि अधिक काहीही म्हणता येईल.

आणि खरं तर त्या शाळेत एक परदेशी भाषा आहे? समज साहित्य आणि विविध मार्ग एकरुपता विविध दर एक पूर्णपणे भिन्न प्रवृत्त मुले ज्यामध्ये मोठ्या वर्ग, याची कल्पना करा. अशा परिस्थिती मध्ये अगदी साधी वस्तू अनेकदा अस्पष्ट काहीतरी आणि plohousvaemoe मध्ये चालू. आणि आम्ही सतत सराव आवश्यक आहे भाषा उत्तम प्रभुत्व परदेशी भाषा, काय म्हणू शकता. आणि एक परदेशी भाषा शिकत शाळेत, मुले उत्तम प्रकरणात पाच मिनिटांचे रेकॉर्डिंग ऐकण्यासाठी, आणि भाषा शंभर वर्षांपूर्वी वापरले जाते. आणि "आम्ही मुले भाषा क्लासिक आवृत्ती शिकवा." असे मी म्हणत नाही तो आहे, खरं तर, ज्ञान मृत शरीर जे आपण आतापर्यंत वास्तविक जीवनात जाणार नाही. का आम्ही एक परदेशी भाषा माहित असणे आवश्यक आहे का? परदेशात प्रवास कम्युनिकेशन, तेव्हा मूळ साहित्य वाचन - इथे, कदाचित, मुख्य कारण. पण आज बोलीभाषा, इंग्रजी समावेश, सतत विकसित होत आहे. आणि जवळजवळ सर्व शिक्षक या नवकल्पना अप ठेवणे संभव आहेत. आणि आज विद्यार्थी, तसेच पन्नास वर्षांपूर्वी, त्यांची नावे, ते किती जुन्या म्हणू शकत नाही. पण, सामान्य वाक्ये दोन. त्यामुळे, समान गोष्ट दोन तास कोणत्याही नम्र अर्थातच घरी शिकलात जाऊ शकते. आणि का जाणून घेण्यासाठी सोपे आहे आणि घरी असू शकते तर शाळेत एक परदेशी भाषा जाणून होईल? आपण येथे शब्दसंग्रह स्पर्श करा किंवा तो खरोखर मोठा असणे आवश्यक आहे जरी सहज कार्यक्रम अर्थ कोणताही मजकूर कॉपी आणि चांगल्या अनुवाद परिचित वाचण्यासाठी, किंवा किमान. पहिला पर्याय सतत सराव, किमान प्राचीन ग्रंथ क्वचितच घडणारा वाढत नाही एक प्राचीन अनुवाद, खरं तर, आवश्यक अप्रचलित शब्द. पण वरवर पाहता विषय अभ्यास मुलांच्या लक्ष आकर्षित करण्याचा हेतू आहे की चित्रे भरपूर नवीन पुस्तकांमध्ये. कदाचित अनेक वर्ग त्याच कारणासाठी छायाचित्रे सह पोस्टर लाव. पण एक परदेशी भाषा शिकत शाळेत सर्व नंतर तो प्रतिमा ओळख आधारित जाईल. शाळा बनवू शकतो की सर्वात चांगली गोष्ट - मुळ वक्ते जिवंत विद्यार्थी किमान एक साप्ताहिक गप्पा खात्री आहे.

तरीही, अनेक पात्र परदेशी भाषा शिक्षक गरीब आहे गुपित आहे. त्यांना अनेक संवादाचे एक सराव असणे संभव आहे. पण ज्ञान पातळी सर्व अधिकार, वीस किंवा अधिक लोक वर्गात शक्य तितकी आहे जरी साहित्य, मुलाखती सादर करण्यासाठी, आणि अगदी काही स्पष्ट करण्यासाठी एक आठवडा दोन धडे लागू होतात. सर्व केल्यानंतर, मुले, अर्थातच, नवीन माहिती जाणून घेण्यासाठी सोपे आहे, पण फक्त एक आकर्षक आणि मनोरंजक आहे. आणि अक्षरे अनाकलनीय संच व्याजदर, नक्कीच देखील एक उत्तम शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रतिभा आवश्यक.

काही प्रगत शाळा आधीच प्राथमिक शाळेत एक परदेशी भाषा शिकत सराव सुरु केले आहे. आणि या पुढे एक मोठे पाऊल आहे. तरी, येथे, अर्थातच, जितक्या लवकर, चांगले. या वयात, योग्य पध्दतीने मुले, कोणताही आपल्या मालकीचा शकता जटिल परदेशी भाषा जवळजवळ मुळ एक अनुकूल आहे. येथे, तो लवकर बालवाडी म्हणून शाळेत परदेशी भाषा शिकणे सुरू, आणि उपस्थित या नाही तार्किक होईल. पण हे सतत सराव, तसेच वैयक्तिक प्रशिक्षण कार्यक्रम दोन्ही आवश्यक आहे.

खरं तर, आदर्श, अर्थातच, प्रत्येक विद्यार्थी चांगला वैयक्तिकरित्या भाषा शिकवण्यासाठी होईल. आणि नाही एक शिक्षक, माहिती एकरुपता मुलाला संबंधित कसे काळजीपूर्वक विश्लेषण रीतीने. येथे मूर्त स्वरूप आणि समज (audial, व्हिज्युअल, kinistetik), आणि मेमरी आिण मेमरी गती आणि घटक दुसरा संच प्रकार. या स्पष्ट दिसत, पण समान वैशिष्ट्ये 5-7 लोक लहान गट गटामध्ये समाविष्ट केले आणि त्यांना अशा प्रकारे केवळ काही एलिट संस्था अंदाज केलाच भाषा शिकवण्यासाठी. किंवा अगदी ज्ञान आणि कौशल्य पातळी गट. दुर्दैवाने, आमच्या शाळा मध्ये नेहमी सरासरी विद्यार्थी समान आहेत, आणि कमकुवत, म्हणजेच प्रेरणा या पातळीवर मान्य मानले जाते कारण मुले, नेते raskhlyabyvatsya करण्यासाठी पोहोचू शकत नाही. आणि म्हणून ती अजूनही आहे परदेशी भाषा पातळी negligibly कमी आहे.