अध्यापनशास्त्र इतिहास अर्थात काम संशोधन पद्धती

निवड संशोधन पद्धती अध्यापनशास्त्र क्षेत्र अर्थात काम त्याचे कव्हरेज पोहोचला जे अवलंबून असते. विशेष तंत्र आणि सामान्य अध्यापनशास्त्र प्रत्येक शाखा वापरले जाऊ शकते. एक ऐतिहासिक पुनरावलोकन जे अभ्यास आधार म्हणून वापरले आहे ऑब्जेक्ट, दृष्टीकोनातून घटना सिरियल विश्लेषण आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, लिओ टॉल्स्टॉय humanistic कल्पना अभ्यास करत असताना मध्ये अध्यापनशास्त्र, पद्धती या कामाच्या संशोधन सैद्धांतिक संशोधन आणि, व्यावहारिक ऐतिहासिक आणि जनुकीय विश्लेषण दोन्ही घालतील.

ऐतिहासिक विश्लेषण घटना, तथ्य साहित्य गोळा केली जाऊ शकते, असे संग्रहीत साहित्य यांचा कालक्रमाने क्रम स्थापन करण्यासाठी चालते. अभ्यास कार्यक्रम क्रम विश्लेषण, कार्यकारण भाव दुवा लिहिणे आवश्यक साखळी दुवे दरम्यान. अनुवांशिक विश्लेषण पूर्व वैज्ञानिक युग परत स्थापना झाली जे गेल्या अनुभव, परीक्षा यांचा समावेश आहे. उदाहरणार्थ, तो माणुसकीच्या मूळ विश्लेषण शक्य होते आणि तो सर्जनशीलता टॉल्स्टॉय एक प्रकटीकरण आहे. आम्ही अध्यापनशास्त्र टॉल्स्टॉय गेल्या आणि उपस्थित साम्य यांची शिक्षण मानवतावादी वृत्ती चिन्हे अभ्यास. विकास कोणत्याही प्रारंभ स्टेज आहे, तथापि वर्णन अनुक्रमशः जे आत इंद्रियगोचर देखावा काढणे दिला की परिस्थिती विश्लेषण टप्पा प्रवण होतं; nucleation पाऊल, ripening, extrapolation स्थिर आणि, उदा भविष्यात डिझाईन.

प्रबंध काम संशोधन पद्धती मानसशास्त्र पोझिशन्स, तत्त्वज्ञान, सांस्कृतिक अभ्यास, ऐतिहासिक आणि शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रक्रिया एक विश्लेषण करून सुद्धा आहेत की, ऑब्जेक्ट खंड एक दृष्टी सादर करण्यासाठी संशोधक संशोधन विषय विकास वाहनचालक शक्ती बद्दल निष्कर्ष काढणे परवानगी देते. विविध निसर्ग स्रोत कार्य विद्यार्थी कोर म्हणून विश्लेषणात्मक-शोध पद्धत वापरण्याची अनुमती देते.

शिक्षण इतिहास नक्कीच काम संशोधन पद्धती फक्त अत्यंत विशेष, पण सामान्य असू शकत नाही. ते आहेत:

1) प्रायोगिक संशोधन पद्धती: निरीक्षण, तुलना, वर्गीकरण, एक प्रयोग आयोजित.

2) प्रायोगिक पद्धती आणि सैद्धांतिक अभ्यास: abstracting, विश्लेषण, संश्लेषण, नक्कल, कपात आणि प्रतिष्ठापना, periodization.

3) सैद्धांतिक पद्धती: ऐतिहासिक आणि तार्किक ठोस, idealization axiomatization करण्यासाठी गोषवारा पासून उन्नती च्या पद्धती.

अर्थात काम संशोधन पद्धती एकत्र किंवा पद्धती काटेकोरपणे एक गट वापरले जाऊ शकते. विद्यार्थी इतर वैज्ञानिक काम ऐतिहासिक सामग्रीचा वापर, नंतर वापर सुरू करण्यासाठी आमचे ध्येय असेल तर फक्त सैद्धांतिक संशोधन आणि प्रायोगिक अभ्यास पद्धतींचा संशोधन पेपर किंवा प्रबंध मध्ये घडणे अपेक्षित आहे.

ऐतिहासिक आणि शिकवण्याच्या दृष्टीने आवड अर्थातच काम थीम संदर्भाप्रमाणे संशोधन पद्धती निवड आधार होऊ शकते. गोळा आणि विद्यार्थी विश्लेषण करून ऐतिहासिक डेटा आधुनिक शिकवण्याच्या दृष्टीने ज्ञान जाणे आवश्यक आहे:, तो पूर्ण व्याप्त नावीन्यपूर्ण समर्थन देणे, जुन्या व नवीन ज्ञान दरम्यान सातत्य स्थापन करणे. शिक्षण इतिहास शास्त्रीय अध्यापनशास्त्र, तत्त्वज्ञान, आणि संस्कृती कामे समाज विकास वेगवेगळ्या टप्प्यात येथे जमा वैज्ञानिक आणि शिकवण्याच्या दृष्टीने राजधानी करा की कल्पना भरपूर समाविष्ट आहे.

अर्थात काम संशोधन पद्धती अध्यापनशास्त्र किंवा ज्ञान कोणत्याही एका शेतातील, एक तज्ज्ञ, एक विशिष्ट निर्मिती तंत्र संस्थापक झाले विकास अभ्यास विविध भागात भेद लेखक वापर करणे, अध्यापनशास्त्र क्षेत्रात ऐतिहासिक संशोधन रुंदी किंवा विशेषीकरण विषय सूचित करतात.