अध्यापनशास्त्र मध्ये प्रशिक्षण

अध्यापनशास्त्र मध्ये शिक्षण - सामाजिक प्रक्रिया, व्यक्ती म्हणून माणसं पुनरुत्पादन आवश्यक आहे जे जनसंपर्क सहभागी होऊ तयार बंधनकारक आहे. त्यामुळे सर्व शिकवण्याच्या दृष्टीने शिक्षण पद्धती समाज आवश्यक गरजा संबंधित व्यक्ती निर्मिती उद्देश.

अध्यापनशास्त्र मध्ये शिक्षण विद्यार्थी आणि शिक्षक दरम्यान संवाद प्रक्रिया म्हणून आयोजित केली जाते परिणाम जे त्याच्या स्वत: च्या क्रियाकलाप आधारावर विद्यार्थी काही कौशल्ये, ज्ञान व कौशल्य निर्मिती आहे. यामधून, शिक्षक, विद्यार्थी क्रियाशीलता परिस्थिती निर्माण नियंत्रणे मार्गदर्शन, आवश्यक माहिती आणि साधने पुरवतात.

अध्यापनशास्त्र मध्ये शिक्षण ही स्वयं-रोजगार विद्यार्थ्यांना क्षमता विकसित उद्देश आहे. या आणि एक हेतुपूर्ण आयोजित शिक्षण प्रक्रिया विद्यार्थी ज्ञान, सर्जनशील क्षमता, नैतिक, सौंदर्याचा व दृष्टीकोन दृश्ये विकास मास्टर उपक्रम.

शिक्षण प्रक्रिया अशा द्विपक्षीय, विद्यार्थी, अलविदा सुसंगत व्यवस्थापन, विकास आणि त्यांच्या शिक्षण वयाच्या कायदे शिक्षक मार्गदर्शन, संयुक्त उपक्रम आणि विद्यार्थी प्रशिक्षण, सचोटी आणि ऐक्य, नियोजित संस्था, पालन म्हणून गुणधर्म द्वारे दर्शविले जाते.

अध्यापनशास्त्र मध्ये प्रशिक्षण मिशन आहेत: विद्यार्थी शैक्षणिक आणि मानसिक क्रियाकलाप जाहिरात; स्मृती, विचार, सर्जनशील क्षमता विकास; प्राप्त केलेली कौशल्ये सुधारणा; वैज्ञानिक ज्ञान व कौशल्ये संपादन उपक्रम संघटना; नैतिक आणि सौंदर्याचा संस्कृती आणि विकास वैज्ञानिक worldview.

प्रशिक्षण पद्धती, कसे संबंिधत आणि तो सोडवण्याची शिक्षण प्रक्रिया जटिल समस्या उद्देश आहेत जे विद्यार्थी प्रशिक्षण संदर्भित आधारित संपूर्ण शिक्षण प्रक्रिया हृदय. शिक्षण पद्धती विविध निकष त्यानुसार वर्गीकृत आहेत.

काही लेखक (E.Perovsky, E.Golant) त्यांच्या सांगड आणि माहिती प्रसार स्रोत स्वरूप वेगळे करून (व्हिज्युअल स्रोत, प्रयोगशाळा काम काम) एक निष्क्रीय समज (व्याख्यान स्पष्टीकरण कथा प्रदर्शन) आणि सक्रिय आहे. इतर (. M.Danilov, B.Esipov) त्यांच्या उपदेशात्मक कार्य वर्गीकरण: ज्ञान संपादन; ज्ञान अर्ज; कौशल्य, क्षमता विकास; एकत्रीकरण; सर्जनशील क्रियाकलाप; ज्ञान आणि कौशल्य सत्यापन.

M.Skatkin, I.Lerner मानसिक क्रियाकलाप प्रकार विभक्त स्पष्टीकरणात्मक आणि लाक्षणिक हायलाइट; समस्या निवेदन; प्रजनन; आंशिक शोध; संशोधन. Yu.Babanskim नेतृत्व प्रशिक्षक दुसरा गट अशा मानसिक उपक्रम संस्थेचे पद्धती म्हणून गट ओळख (पुनरुत्पादक, व्हिज्युअल तोंडी, व्यावहारिक आणि समस्या शोध); शास्त्रज्ञांच्या व्याज विकास; प्रशिक्षण उपक्रम प्रभावी निरीक्षण. देखील इतर वर्गवार्या आहेत. आधुनिक शैक्षणिक तंत्रज्ञान प्रशिक्षण सहसा प्रशिक्षण प्रत्येक टप्प्यासाठी सर्वात योग्य आधारीत विविध पध्दती संयोजन आधारित आहे.

आज, शिक्षण मूलभूत नियम खालील म्हणतात.

1. शिक्षण - चार बाजूंनी प्रक्रिया interrelated ध्येय, शिक्षण आणि शिकवले बाजूला, शिक्षण प्रक्रिया असू द्या.
2. सामग्री, फॉर्म, साधने, पद्धती आणि व्यवस्थापन कायदा शिक्षण सुसंवाद त्याच्या सर्व गुणधर्म उजव्या संयोजन सुचवते.
3. शिक्षण पूर्णपणे विकसित एक व्यक्ती आणते.

मुख्य axioms अशा प्रशिक्षण विचार करा. प्रभावी असेल, प्रशिक्षण विद्यार्थी नेहमी शिक्षक पेक्षा अधिक सक्रिय बाजूला असणे आवश्यक आहे. कोणत्याही शिक्षण अनिवार्य भाग - प्रतिकृती आहे. तसेच विद्यार्थ्यांना स्वत: चांगल्या त्यांच्या कळतो सक्रियपणे ज्ञान विकसित करण्यासाठी एकमेकांना मदत करण्यास शिकले पाहिजे.