ऐक्य उद्दिष्ट आणि उद्दिष्टे शिकवत: संरचनेचा शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रक्रिया

शिक्षण प्रक्रिया - एक जटिल इंद्रियगोचर, दोन असाव्यात आणि परस्परावलंबी "भागांना" च्या, होणारी मूलत:, विद्यार्थी आणि विद्यार्थांना उद्देश शिक्षक उपक्रम, आणि ते शिक्षक शिकविले आहे की धडे प्राविण्य विद्यार्थ्यांना स्वत: च्या उपक्रम. टर्म "वर्ग" शब्दाचा अर्थ व्यापक अर्थाने घेतले आहे.

स्ट्रक्चरल एकके

रचना कशी आहे हे समजून घेण्याचा प्रयत्न शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रक्रिया POC लिंकवर. बालवाडी - - शाळा त्यांचे सहकारी पासून बॅटन घेते आणि सुमारे एक दशकात मुलांच्या अंत: करण व मनात ", चांगला अनंतकाळचे" पेरणे आहे. सर्वात जवळची एकूणच सामाजिक प्रणाली मध्ये महत्वाचे दुवे विद्यार्थी, शिक्षक आणि त्यांची कामे कुटुंबांना सहकार्य आहेत. शाळेत शैक्षणिक प्रक्रिया रचना खालील प्रश्न आधारावर तयार आहे का:

• आपण प्रशिक्षण आणि शिक्षण आवश्यक आहे का (म्हणजे शेवटी ..);
• विषय (शिकवले पाहिजे) च्या सामग्री;
• तंत्र आणि अध्यापन पद्धती (प्रशिक्षित कसे);
• संबंध "शिक्षक-विद्यार्थी" आणि "विद्यार्थी-शिक्षक" - त्यांनी ते बांधले पाहिजे म्हणून;
• आणि गेल्या दुवा - शैक्षणिक उपक्रम संस्था फॉर्म.

तुम्ही बघू शकता, शैक्षणिक प्रक्रिया रचना, फार क्लिष्ट आहे ती त्याच्या स्वत: च्या उभ्या आणि आडव्या नमुना आहे. वेगवेगळ्या घटनांमध्ये काही बारकावे, पण प्रामुख्याने विविध शैक्षणिक प्रणाली भिन्न समान आहेत आणि obschedidakticheskie समर्थन आहे बांधकाम आणि ऑपरेशन तत्त्वे आहेत.

वरील स्पष्टीकरण

आम्हाला अधिक तपशील विश्लेषण आयटम प्रत्येक द्या. प्रथम - संगोपन आणि शिक्षण समस्या. आणि मोठ्या, एक शाळा स्तरावर अंतिम ध्येय - एक सक्षम, सामाजिक आधुनिक जीवनाचा शर्तींच्या रुपांतर वैयक्तिक विकास, तयार करणे. अनुभव शैक्षणिक प्रक्रिया रचना अशा कार्ये, संवाद मध्ये विद्यार्थी आणि शिक्षक एकत्र शकतो हुकूम की दर्शविली आहे. पण हे कसे करायचे ते, तत्त्वे व्याख्या. त्यापैकी सक्षम इष्टतम परिणाम मार्ग आणि दिशा विकसित करणे. सामग्री शैक्षणिक काम, कदाचित - प्रणाली सर्वात महत्वाचा भाग. खरं तर, शैक्षणिक प्रक्रिया पूर्ण संस्था उद्देश आहे पूर्ण शक्य विद्यार्थ्यांना शिक्षक आध्यात्मिक अनुभव आणि ज्ञान हस्तांतरण. स्वाभाविकच, की चालते गोंधळलेला नाही आहे, पण संघटना आणि शाळा जीवन मार्ग ज्या दिशेने नुसार. त्याच पद्धती अंतर्गत शिक्षक आणि विद्यार्थांना दोन्ही क्रिया आहे, जिच्यामुळे हस्तांतरण आणि सामग्री एकरुपता, म्हणजे संदर्भित अनुभव आणि ज्ञान. साधन म्हणून आणि अविभाज्य रचना त्याची सामग्री शिक्षक वापरले पद्धतीने शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रक्रिया वर्ग त्यांना काम विशिष्ट प्रकारच्या समजतात अर्ज. आयोजित जे स्वरूपात, प्रशिक्षण उपक्रम, आणि तो तार्किक शेवट द्या.

त्यामुळे, शिक्षण आणि प्रशिक्षण शिक्षक अंतिम ध्येय साध्य करण्यासाठी तो सर्वात त्वरित कामे त्यांच्या सामग्री संबंधित शैक्षणिक प्रक्रिया प्रत्येक टप्प्यावर योग्य निवडा महत्वाचे आहे, वर्गात काम आणि नियंत्रण योग्य फॉर्म. तरच त्याचे काम परिणाम सकारात्मक परिणाम होईल.