बालवाडी व शाळा सातत्य. बालवाडी व प्राथमिक शाळेत सातत्य

समस्या पहिल्या graders परिस्थितीशी जुळवून घेत करण्यासाठी नवीन शिक्षण परिस्थिती भिन्न आहेत विशेषतः संबंधित आहेत. तिच्या मुलाला मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक, डॉक्टर आणि शास्त्रज्ञ लक्ष जोरदार खूप अभ्यास करतो. नख समस्या अभ्यास केल्यानंतर, तज्ञ समाजात पहिल्या graders अनुकूलन यश प्रभावित कारणांपैकी एक, बालवाडी आणि शाळा काम सातत्य आहे निष्कर्षाला आले आहेत.

एक पवित्र शैक्षणिक वातावरण तयार करा

तर बालवाड्यांमध्ये मूलभूत कौशल्ये निर्मिती आणि विकास एक अनुकूल कालावधी आहे. बालवाड्यांमध्ये मुलाच्या अग्रगण्य क्रियाकलाप खेळत आहे. मूलभूत मानसिक प्रक्रिया विकास - स्मृती, लक्ष, विचार, कल्पनाशक्ती - पूर्व शाळेत जाण्याच्या वयाची सक्रिय काळात येते. शरीर व एक मूल मानसशास्त्र शाळा सुविधा बालवाडी पासून संक्रमण मध्ये एक भाषावार आहे. शैक्षणिक क्रियाकलाप खेळ संक्रमण मुलाला शिक्षण प्रक्रिया स्वतः च्या समज अडचणी काही घटना संबद्ध आहे. बालवाडी व शाळा काम सातत्य एकच प्रणाली मध्ये एक विशेष, निरंतर शिक्षण या युनिट दरम्यान पवित्र शैक्षणिक वातावरण निर्मिती यांचा समावेश आहे. मुख्य ध्येय एक समग्र शैक्षणिक वातावरण संस्था शैक्षणिक संस्था केला - तो प्रशिक्षण आणि शिक्षण एक सामान्य दृष्टिकोन विकसित करण्यासाठी वाजवी आहे.

शैक्षणिक संस्था दरम्यान सातत्य प्रणाली तयार करण्यासाठी यंत्रणा

आम्ही दोन्ही शैक्षणिक संस्था बालवाडी आणि शाळा प्रशासन सातत्य सुनिश्चित मानू नये समस्या संबोधित सुरू करण्यापूर्वी , सहकार्य करार आधारावर जे प्रक्रिया असेल. शैक्षणिक संस्था काम विशिष्टता फरक दिले, एका शिक्षण प्रणाली पासून संक्रमण अनुकूल परिस्थिती निर्माण एक संयुक्त प्रकल्प विकसित करणे आवश्यक आहे. शाळा बालवाडी सातत्य सुनिश्चित पहिल्या मोठ्या प्रमाणात संयुक्त उपाय, शैक्षणिक वातावरण विविध अटी मुलांच्या जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम निरीक्षण करावे. अभ्यास देखरेख बालवाड्यांमध्ये मुलाला स्थगिती दरम्यान सुरु होते आणि शाळा समाजात आहे. दोन संस्था यांच्या संयुक्त उपक्रम संच तज्ञ योजना आखण्यात आली आहे खात्यात घेणे प्राथमिक डेटा देखरेख अभ्यास.

एक समग्र शिक्षण संस्था निर्माण मुख्य दिशा

आपण एका शैक्षणिक जागा खात्यात घेणे आवश्यक आहे अनेक घटक तयार करता, तेव्हा प्रणाली मध्ये सर्वात विशेषतः उल्लेखनीय रितीने एक, शैक्षणिक प्रक्रिया सर्व सहभागी सहभागी पाहिजे. शैक्षणिक संस्था दरम्यान एक समग्र समाज निर्माण पहिल्या दिशा शिकवण्याच्या दृष्टीने संघ कार्य करेल. खालील बालवाड्यांमध्ये मुले आणि त्यांच्या कुटुंबियांना थेट कार्य करेल.

सहकार्य मुख्य उद्दिष्टे

शिक्षण संघ तोंड पहिल्या आणि मुख्य कार्य, बालवाडी पासून शाळा शैक्षणिक संस्थेत मुलाच्या अनुवाद प्रक्रिया रस्ता अनुकूल परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी आहे. अलिकडच्या वर्षांत, प्रक्रिया uchobnomu करण्यासाठी मुलाच्या बौद्धिक तयारी घटक बद्दल दुमत भरपूर आहे, म्हणून ती देखील जोरदार त्वरित काम आहे शाळा वयोगटातील मुले प्रशिक्षण सुधारण्यासाठी एकत्र काम आहे. शालेय जीवनात मुलांना व्याज निर्मिती विशेष भर आहे. पालक एका संस्था पासून संक्रमण मध्ये एक मूल दाखल्याची पूर्तता त्यांची भूमिका समजून घेणे, मदत बालवाडी समोर शाळा कर्मचारी आणि शिक्षकांना दोन्ही कार्य वाहनचालक वाचतो आहे.

सातत्य याची खात्री करण्यासाठी methodological काम सार

पद्धतशीर काम नियोजित विश्लेषण व व्यावहारिक उपक्रम माध्यमातून केली की शिक्षकेतर कर्मचारी, थेट चालते असल्याने, संयुक्त शिकवण्याच्या दृष्टीने वाचन, केस जिवंत शिक्षण. पूर्व नियोजित, अंदाजे दिशा विषय असेल: "बालवाडी सातत्य आणि शाळा: आव्हाने आणि प्रॉस्पेक्ट", "प्रशिक्षण पहिल्या आठवड्यात पहिल्या graders मूलभूत समस्या." हे योजना आणि आचार वर्ग आणि शिक्षक matinees vzaimoposescheny सल्ला दिला आहे. या शिक्षक आधीच ओळखले समस्या दृश्य मुले मध्ये विद्यमान अडचणी करण्यासाठी लक्ष द्या आणि भविष्यात प्रशिक्षण उपक्रम योजना करण्याची परवानगी देईल.

कुटुंब शैक्षणिक संस्था सहकार्य

महत्वाची भूमिका सहकार्य संघटना कुटुंब आणि शैक्षणिक संस्था एकमेकांबद्दल पध्दत पालकांना व शिक्षकांना नाही. मुलांच्या शिक्षकांना समज कारण शिक्षक विशिष्ट क्रियाकलाप त्यांच्या शिक्षकांनी समज पासून थोडी वेगळ्या प्रकारची आहे. बालवाडी व मुलाला शैक्षणिक प्रभाव संस्था कुटुंब सातत्य बालवाड्यांमध्ये मुलाला प्रवेश वेळी सुरू होते. गुरू, दुसरा आई म्हणून मुलांना ह्याला शिक्षक सर्व आवश्यक कौशल्ये आणि सहानुभूती कौशल्य आहे की प्रदान. त्यामुळे, पालक सल्ला आणि शिक्षक शिफारशी ऐकून घेण्यास तयार आहेत, आवश्यक असल्यास मदत घ्यावी जा.

जवळचा व्यक्ती आणि प्रथम सोबती - प्राथमिक शाळा पहिल्या रस्त्यावरील माती शिक्षक एक विशिष्ट अंतर, विचित्र मुलाला, शिक्षक की नित्याचा आहे. शैक्षणिक संस्था कुटुंबातील सदस्यांना संयुक्त कार्य आणि कर्मचारी - मुलाच्या शिक्षक समज पुनर्रचना करणे योग्य आणि वेळेत. मुळे सामान्य भागभांडवल या कल लक्षात पालक सभा, भविष्यात शिक्षक, पालक नोकरी क्लब पालकांशी सभा. बालवाडी सर्व नियोजित उपक्रम आणि शाळेत मुले आणि शाळा शिक्षक समज पुरेशी प्रणाली निर्मिती शक्य योगदान कुटुंबातील सातत्य व्यावसायिक प्रदान.

संक्रमण विद्यार्थी जेथील

प्रशिक्षण संस्था मुख्य फोकस, बालवाडी आणि शाळा काम पूर्ण सातत्य प्रदान, मुले काम आहे. हा कल लक्षात घेऊन शिक्षक मुलांच्या शाळा, शालेय जीवन, प्रशिक्षण सत्र, जे संयोजना बालवाडी उपक्रम विशिष्टता पासून जरा वेगळी आहे प्रतिनिधित्व विस्तृत स्वत: काम केले. "- एक प्राथमिक शाळा एक बालवाडी" "शाळा" म्हणतात प्रशिक्षण पुढील स्टेजवर संक्रमण मुलाला त्याने एक पूर्णपणे नवीन वातावरणात स्वत: पोहोचला, पण एक प्रणाली मध्ये सुरू करण्यात आले असे वाटत नाही. सातत्य माहितीच्या हेतूने शाळेत जात खर्चाचे येथे चालते. भविष्यात शिक्षक विद्यार्थी एक परिचित. बालवाडी व प्राथमिक शाळेतील सातत्य यशस्वीरित्या विद्यार्थी गेमिंग आणि मनोरंजन घटना विद्यार्थी संपर्कात आहेत जेथे शैक्षणिक संस्थांमध्ये राबविण्यात येत आहे.

semiletok शाळा जुळवून घेणारा धडे

शालेय जीवन आणि प्रास्ताविक प्रशिक्षण सत्र विशिष्टता मुलांना शाळेत प्रवेश करण्यापूर्वी थोडा वेळ भविष्यात पहिल्या graders शाळा अभ्यास धडे शिक्षक राबविले आहेत देणे. अशा अनुभव शो म्हणून मुलांना उपक्रम भेट देणे, मुलाच्या मानवी मन अनुकूल प्रक्रिया निर्मिती अनुकूल परिणाम आहे. अनुकूल प्रणाली मध्ये वर्ग उपस्थित मुलांची अपेक्षा करणे सोपे आहे क्रियाकलाप प्रशिक्षण आणि एक नवीन संघ लवकर परिस्थितीशी जुळवून घेत. तथापि, ते देखील नवीन चांगले झुंजणे सामाजिक भूमिका विद्यार्थी, नवीन शिक्षक सकारात्मक. या प्रकरणात बालवाडी आणि शाळा सातत्य एकत्र शिक्षक सह, शाळा अलविदा संयुक्त उपस्थिती माध्यमातून लक्षात आहे.

भविष्यातील पहिल्या-रस्त्यावरील माती स्कूल

अंगणवाडी, त्याच्या भागासाठी, समर्थन प्रशिक्षण एक नवीन टप्पा संक्रमण मध्ये पदवीधर, काम आयोजन पुरवतो "भविष्यात पहिल्या-रस्त्यावरील माती स्कूल." अशा शाळा अंदाजे ऑक्टोबर ते मे शाळा वर्ष महिन्यात बालवाडी कार्यरत आहे. "अंगणवाडी - प्राथमिक शाळा: निरंतरता" थीम अंतर्गत झालेल्या पहिल्या बैठकीत अनिवार्य शिक्षक भविष्यात पहिल्या graders आमंत्रित केले आहे, आणि प्रथम परिचित शिक्षक, मुले आणि मुले घेऊन शिक्षक उत्पादन आहे. त्यानंतरच्या सभा खात्यात निदान घेत, पालक प्रश्न द्वारा आयोजित शालेय विद्यार्थ्यांबरोबर आयोजित केले जातात. परिणाम, तो परिचय आणि भविष्यात शिक्षक, अशा प्रकारे बालवाडी आणि शाळा सातत्य प्रदान घेणे हितावह आहे. काम योजना "भविष्यातील पहिल्या-रस्त्यावरील माती शाळा" आगाऊ केले आणि प्रशासन आणि शिक्षक प्रशिक्षण संस्था collectives समन्वित आहे.

मानसिक विकार प्रतिबंध

प्रथम स्थानावर शाळा जीवन मुलाच्या बद्दल सहानुभूती जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम त्याच्या शारीरिक आरोग्यावर आहे. वैद्यकीय विशेषज्ञ आरोग्य समस्या वाढ पडताळणे आणि रोग उदय मुलाला प्रथम ग्रेड दाखल केल्यानंतर पहिल्या काळात आहे. हे विशेषत: जेथे स्पष्ट रोग लक्षणे आधी एक मूल प्रकरणांमध्ये, अशा विकार मानसिक आधार विश्वास कारण देते. शिक्षण संघ सर्वसमावेशक बालवाडी आणि शाळा सातत्य आयोजित जेथे शैक्षणिक संस्था मध्ये, मानसशास्त्रज्ञ प्रथम ग्रेड मध्ये मानसिक आरोग्य समस्या किमान संख्या पडताळणे. यामुळे, शैक्षणिक संस्था काम सातत्य याची खात्री करण्यासाठी बालवाडी आणि शाळा सहकार संस्था शैक्षणिक प्रक्रिया गुणवत्ता सुधारण्यासाठी नाही फक्त, पण विद्यार्थी शारीरिक आरोग्य राखण्यासाठी मदत करते.