मानसिक आणि शैक्षणिक आधार आहे ... वैयक्तिक आधार: व्याख्या आणि वैशिष्ट्ये

मानसिक आणि शैक्षणिक सहाय्य म्हणजे काय? त्याची वैशिष्ट्ये काय आहेत? हा मुद्दा विशिष्ट आहे आणि म्हणूनच सखोल अभ्यासास पात्र आहेत.

सार आणि विशिष्टता

विविध प्रतिकूल परिस्थितींच्या प्रभावाखाली, मुलांना आता विकासाशी काही समस्या येत आहेत, शारीरिक आणि मानसिक विकासातील विविध बदल आहेत, वागणुकीत गंभीर उल्लंघन आहे.

सामाजिक परिस्थितीचा शैक्षणिक संस्थांवर नकारात्मक परिणाम होतो. शाळा आधी एक नवीन कार्य सेट आहे - शैक्षणिक आणि शैक्षणिक प्रक्रिया एक humanistic पध्दत, शिक्षण नवीन फॉर्म बांधकाम.

अशा तत्त्वे अंमलबजावणी प्रक्रियेत, सराव मध्ये, तेथे बाळाच्या भावनिक आणि मानसिक संज्ञानात्मक विकास मध्ये एक गंभीर disproportion आहे. विरोधाभासांमुळे मुलांच्या शिक्षणात गंभीर समस्या निर्माण झाल्या होत्या, शाळा निराधार होती.

समस्यानिवारण

हे काढून टाकण्यासाठी, अनेक तज्ज्ञांच्या संयुक्त क्रियाकलापांची आवश्यकता आहे, सामाजिक, वैद्यकीय आणि मानसशास्त्रीय पद्धतींचा वापर करणे. एक पूर्ण मानसिक व शैक्षणिक पाठबळ ओळखली जाणारी समस्या दूर करते, वेळेवर मुलांना आवश्यक पाठिंबा देत असतात.

घरगुती व्यापक पद्धतींच्या निर्मितीचा इतिहास

आपल्या देशात, मुलाच्या सामाजिक सहकार्य फक्त गेल्या शतकाच्या अखेरीसच दिसून आले "एस्कॉर्ट" हा शब्द प्रथम 1 99 3 मध्ये टी. चेरेनिकोव्हा यांनी लावला होता. एकात्मिक पैलूच्या मानसशास्त्रीय समर्थनास बर्याच रशियन शास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांनी विचार केला होता, ज्यात एलएमचा समावेश होता. शिपिप्सन, आय.एस. याकंमस्कया

चिंतेचे चिन्हे आणि त्यांचे उच्चाटन करण्याचे मार्ग AI द्वारे अभ्यासले गेले. झाखारोव्ह, झा. फ्रायड. बर्याच काळामध्ये मनोवैज्ञानिकांनी या घटनेचे खरे कारण ओळखले आहेत, समस्या सोडवण्यासाठी प्रभावी उपाय शोधण्याचा प्रयत्न केला. ओळखले समस्या सोडवण्यासाठी विकास आणि सुधारणा-विकास कार्यक्रमांचा निदान करण्याचा कॉम्प्लेक्स समर्थन आहे.

लवकर समर्थन

सराव मध्ये मानवतावादी शिक्षण पूर्णपणे अंमलबजावणी करण्यासाठी, रशियन अध्यापनशास्त्र मध्ये मुलांच्या पूर्वीच्या वैयक्तिक सहकारी म्हणून अशा समस्या विशेष लक्ष देणे सुरू. हे लक्ष्य, प्रतिभासंपन्न मुलांमधे, प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी विकासाचे प्रत्येक मार्ग निवडणे वेळेवर ओळखण्याचा उद्देश आहे.

गेल्या शतकाच्या शेवटी, शाळा मानसशास्त्रज्ञांच्या पहिल्या रशियन कॉन्फरन्सचे आयोजन करण्यात आले, ज्यामध्ये विशेष मुलांचे मदत करण्याच्या प्रभावी पद्धतींचे विश्लेषण केले गेले. हे जटिल मानसिक आधार हे शैक्षणिक व्यवस्थेच्या आधुनिकीकरणासह, मुलांच्या आत्म-विकासाच्या तत्त्वांच्या संकलनाशी सुसंगत होते.

मानसशास्त्रज्ञ आणि वैद्यकीय अध्यापनसंबंधी केंद्रांमुळे, विशेष सहाय्य सेवा, मुले आणि पालकांना धन्यवाद. समस्या मूल डॉक्टर, शिक्षक, मानसशास्त्रज्ञांच्या कामासाठी एक उद्दिष्ट बनले.

आधुनिक वास्तविकता

सद्यस्थितीत, एका विशिष्ट विद्यार्थ्याच्या वागणुकीत समस्या सोडवण्याच्या उद्देशाने व्यापक तज्ञांनी अनेक तज्ञाचे एक व्यवस्थित काम केले आहे. देशातील अनेक भागांमध्ये मानसशास्त्रीय आणि शैक्षणिक पाठिंबा देणार्या उत्कृष्ट व्यापक प्रणाली स्थापन करण्यात आल्या आहेत, डाटाबेस तयार करण्यात आले आहेत, जेव्हा ते रशियन फेडरेशनच्या एका प्रांतापासून ते एका ठिकाणाहून दुसऱ्या ठिकाणी जातात तेव्हा विशेष मुलांचा शोध घेतला जातो.

कामगिरी

सामाजिक आधार एक प्रणाली आहे लक्षात घेता, शैक्षणिक प्रणाली, वैद्यकीय संस्था आणि अंतर्गत व्यवहार मंत्रालयाच्या मृतदेहांमध्ये कार्य परिणामांचे विश्लेषण केले जाते. आकडेवारीच्या अभ्यासाचे निष्कर्ष दर्शवतात की गुन्हेगारी प्रतिबंधकतेसाठी उपायांच्या प्रणाली तयार झाल्यानंतर, पुनरावृत्ती प्रकरणांची संख्या लक्षणीय घटली, गुन्हेगारीची संख्या कमी झाली आणि बरेच मुले विचित्र वागणूक दर्शविण्यास सुरुवात केली.

एस्कॉर्टचा उद्देश

शाळेत होत असलेल्या सर्व कार्यक्रमांमध्ये कोणत्याही शाळेत सक्रिय सहभागी होण्याची संधी मिळणार आहे अशा सामाजिक आणि शैक्षणिक अटी तयार करण्यासाठी मुलांचे शैक्षणिक समर्थन आहे. मुलाला त्याच्या स्वतःच्या जगात जगण्याची, तिला विकसित करण्यास, इतर मुलांबरोबर नातेसंबंध निर्माण करण्याची संधी मिळते.

जर सामाजिक आधार मुलाला वयोमर्यादा लक्षात घेऊन तयार केला गेला तर शैक्षणिक आणि शैक्षणिक वातावरण तयार झाले आहे जे यशस्वी अभ्यासासाठी योगदान करेल, "कठीण" शालेय विद्यार्थ्याचे सुसंवादी विकास

समर्थनाची तत्त्वे

मुख्य मूल्य मुलाच्या वैयक्तिक आवडीशी संलग्न आहे, त्याच्या जीवनातील वेगवेगळ्या स्थितीमध्ये त्याच्या स्वत: ची संकल्पनेची शक्यता.

नवीन शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा वापर केल्याबद्दल धन्यवाद, पालक, शिक्षक, आणि वैद्यकीय कर्मचा-यांच्याशी शाळेतील मुलांचा क्रियाकलाप जवळचा संबंध आहे.

कामाचे सार मुलाची किल्ली त्याच्या संवाद, क्रियाकलाप, मानसिक रहस्ये यांच्याकडे हस्तांतरित करणे आहे. मुलाला स्वत: ला एक विशिष्ट ध्येय सेट करण्याची कौशल्ये आहेत, ती मिळविण्याचे मार्ग बनविणे, मूल्ये एक प्रणाली, त्याच्या कामाचे विश्लेषण करण्याची क्षमता.

प्रौढ व्यक्ती मुलाला त्याच्या आजूबाजूच्या घटनांशी संबंधीत एक व्यक्तिनिष्ठ, जबाबदार स्थान निवडण्यास मदत करते.

क्रियाकलापाच्या दिशानिर्देश

एस्कॉर्ट एक महत्वाची आणि जबाबदार प्रक्रिया असल्याचे खात्यात विचारात घेणे, क्रियाकलाप काही विशिष्ट क्षेत्र निवड न करता अशक्य आहे. सर्व प्रथम, पुनर्रचना, मुलाचे एक मानसिक पुनर्वसन, सध्याच्या कौशल्यामध्ये सकारात्मक बदल करणे आवश्यक आहे.

उदाहरणार्थ, असे करण्यासाठी, प्रशिक्षण कार्यक्रम आयोजित करा, विशेष शैक्षणिक खेळ, ज्यामध्ये मुलाला सैद्धांतिक ज्ञानाची निर्मिती करण्याची संधी आहे.

विद्यार्थ्यांना स्वतःचे "मी", त्यांची वैयक्तिक वैशिष्ट्ये, तसेच आत्मनिरीक्षण, आत्म-सुधारणा, कौशल्य आत्मसात करणे यासारख्या तंत्रज्ञानाची आवश्यकता आहे.

गेम तंत्रज्ञानातील, ज्या मुलांना कठीण परिस्थितींचा सामना करावा लागतो, त्यातून बाहेर पळा, त्यांना वास्तविक जीवनात उडी टाकण्यास मदत करा विद्यार्थी त्यांच्या कृतींचे सर्व परिणाम पाहू, चुकीचे वर्तन जाणवतात, मूल्य प्रणालीवर पुनर्विचार करण्यास सुरुवात करतात. चुकीच्या कृत्यांचा परिणाम किती गंभीर असू शकतो हे समजून घेणे, प्रिय व्यक्तींच्या नुकसानीची वास्तविकता समजून घेणे, वर्तणुकीसंबंधी पैलूत फेरविचार करण्यास मदत करते.

निष्कर्ष

आधुनिक शैक्षणिक व्यवस्थेचा शालेय विद्यार्थ्यांचा एक समतोल आधार महत्वाचा घटक आहे. आधुनिक वास्तविकता लक्षात घेऊन, वागणुकीतील गंभीर विचलना असलेले मुले, मानसिक विकास अधिक होते, त्यांना एक वैयक्तिक दृष्टिकोन, विशेषत: तज्ञांची मदत आवश्यक आहे.

सध्या, मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षकांच्या सर्वसमावेशक पद्धतीच्या कामाची एक प्रणाली तयार करण्यासाठी नवीन दृष्टिकोन विकसित केले जात आहेत. अशा कृतींचा अर्क म्हणजे त्या विद्यार्थ्यांना तंत्रज्ञानाचे हस्तांतरण आहे जे त्यांना यशस्वीरित्या अभ्यास करण्याची, त्यांना मिळालेले ज्ञान व्यवस्थित करण्यासाठी आणि त्यांच्या स्मरणशक्तीमध्ये तर्कसंगतपणे संग्रहित करण्याची एक वास्तविक संधी देईल.

व्यक्तिमत्व-देणारं दृष्टिकोन आहे याकुमंस्काया शाळेच्या व्यक्तिमत्त्वाची स्थापना करण्यासाठी एक मानसिक आणि शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा विकास मानते, तसेच वैयक्तिक आणि वैयक्तिक वैशिष्ठ्यांची अनिवार्य नोंदणी प्राथमिक गरजा म्हणून करते.

ही सपोर्ट पोझिशन एखाद्या व्यक्तिगत मुलाच्या आवडी व गरजांवर आधारित आहे, त्याच्या विकासाचे तर्कशास्त्र लक्षात घेते.

आईव्ही द्वारे प्रस्तावित मुलांचे मानसिक आणि मानसिक आरोग्य संकल्पना. डबर्रोविन, एका वेगळ्या शैक्षणिक जागेत व्यक्तिमत्त्वाच्या निर्मितीशी संबंधित सर्व समस्या, एक मानसशास्त्रज्ञांच्या कामाचा एक वेगळा विषय मानते.

ही अशी शाळा आहे जी मानसिक आरोग्यावर परिणाम करते, मुलाच्या सामान्य विकासाला सुधार करते. शैक्षणीक जागा सुधारणे, निरीक्षण करणे, यासह ओळखल्या जाणार्या समस्यांपासून बचाव करण्यासाठी प्राधान्य दिले जाते.

विकासात्मक प्रशिक्षण एल्कोनिन एक वातावरण तयार करण्याची गरज आहे ज्यामध्ये मुलांनी केवळ ज्ञान आणि कौशल्ये शिकू शकत नाही, तर त्यामध्ये खोल वैयक्तिक गुण आणि मानवी क्षमतेदेखील विकसित केल्या आहेत.

हे शाळा आहे जे मुख्यत्वे लहान मुलांच्या मानसशास्त्रीय स्थितीवर परिणाम करते, म्हणून अलीकडे अशा गंभीर धोक्यांचे शिक्षण संस्थांच्या देखरेखीसाठी दिले गेले आहे. शाळेतील शिक्षक, पालक, मुले यांच्यासह मुलांच्या मानसशास्त्रज्ञांच्या सहकार्याने त्यांच्या उच्चाटन आणि पूर्णतया निवारणाची कारणे शोधून काढण्यासाठी वेळेवर विविध समस्या ओळखण्याची मुभा मिळते.