एक काम योजना व शर्ती: बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य

बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य - एक विशेष, क्लिष्ट संबंध आहे. सामग्री, पद्धती, फॉर्म, तसेच शिक्षण व प्रशिक्षण तंत्रज्ञान हळूहळू बदल करून संवर्धन चालते आणि त्यानंतर जे दुसर्या शिक्षण एक पातळी पासून संक्रमण, यांचा समावेश आहे.

विशिष्टता

बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य काही तत्त्वांनुसार चालते. आम्ही तरुण विद्यार्थी परिरक्षण उद्देश बालपण आणि मूलभूत वयोमर्यादा एकत्रित निर्मिती मूल्य प्रक्रिया बोलत आहेत कारण त्यांना पालन, फार महत्वाचे आहे.

आमच्या वेळेत, प्रश्न हा विषय आहे, विशेषतः संबंधित संबंधित. शैक्षणिक कार्यक्रम रचना म्हणून आता अधिक आधुनिक बदलले राज्य आवश्यकता (GEF) समाधान. ते अपरिहार्यपणे बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा यातील सातत्य अनुरूप असणे आवश्यक आहे.

GEF आधुनिकता प्राथमिक आणि माध्यमिक शिक्षण व व्यक्तिमत्व मुले बौद्धिक तयारी नाही लक्ष केंद्रित केले. तो त्याच्या शिष्याला नवी भूमिका घेणे मुलाच्या क्षमता द्वारे केले जाते. विकास एक नवीन, गुणवत्ता उच्च टप्प्यात हलविण्यासाठी तयार आहे, तर तो आधीच तथाकथित आतील शाळेत स्थितीत स्थापन केली आहे. "चालण्याची खास काठी" उपस्थिती निश्चित करण्यासाठी सोपे आहे. एक मूल जाणून घेण्यासाठी एक लाजाळू इच्छा येत आहे, तर काहीतरी नवीन जाणून घ्या - तो उपलब्ध होते.

शाळा तयारी

या प्रत्येक शाळेला जाण्या आधीच्या वयातील मुख्य कार्य आहे. प्रत्येक एजन्सी मुख्य उद्देश, पूर्व प्राथमिक शिक्षण प्रदान शाळा त्यांच्या विद्यार्थ्यांना तयार करण्यासाठी आहे. शिक्षक पुढील प्रशिक्षण समान सुरू संधी मुलांना प्रदान करणे आवश्यक आहे. या GEF मध्ये बाहेर शुध्दलेखन आहे. अंगणवाडी मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाचा प्रारंभिक निर्मिती परिणाम आणि त्याला शाळा अभ्यासक्रम विकसित करण्यासाठी तुलनात्मक सहजपणे नंतर मदत करेल कौशल्य देऊ नये.

हे सहसा पूर्व-प्राथमिक शिक्षण मॉडेल परिचय, त्याच्या विशिष्टता करून ग्रेड 1-2 राबविण्यात कार्यक्रम समान आहे गाठले आहे. हे अपघात आहे. सर्व केल्यानंतर, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य - तो बाळाचा विकास, प्रशिक्षण आणि शिक्षण एक सतत प्रक्रिया आहे. बालवाडी पासून प्रथम ग्रेड येत मुले, त्यामुळे-म्हणतात हवामान आणि त्यांच्या गरजा तीक्ष्ण बदल वाटत नाही. तथापि, आणि चांगले बालवाड्यांमध्ये विद्यार्थ्यांना त्यांच्या पालकांना अशा समस्या उद्भवत नाही. आधुनिक मुलांच्या आणि शिक्षक परत मुलांमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलाप preconditions निर्मिती गुंतलेली आहे.

विकास प्रक्रिया

बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य प्रभावित समस्या लक्षात घेता, लक्ष आणि त्यांच्या पुढील शिक्षण मुले सर्वसमावेशक प्रशिक्षण चालते मार्ग उल्लेख नाही.

अत्यंत पात्र बालवाडी शिक्षक मुलाच्या क्रियाकलाप विकास आणि त्याच्या बौद्धिक विकास अधिक लक्ष देऊन जातात. शिक्षण वापरले प्रामुख्याने उत्पादक पद्धती: ज्ञान पूर्ण फॉर्म हस्तांतरित नाही, विद्यार्थी शिक्षक संघटित उपक्रम दरम्यान स्वत: ला त्यांना जाणून घ्या. तो विचार प्रतिबिंबित करण्यासाठी आणि माहिती प्राप्त करण्यासाठी त्यांना शिकवते नाही फक्त, पण संभाषण कौशल्य विकसित. सर्वात महत्वाचे एक - संवाद आणि त्यांच्या तर्क आवाज त्यांना समायोजित करण्यासाठी, संवाद तयार करण्याची क्षमता शिक्षण क्रियाकलाप घटक.

तसेच, शिक्षक डो मुलांच्या लक्ष, स्मृती, व्हिज्युअल-मोटर, तार्किक आणि सर्जनशील विचार विकसित खूप वेळ समर्पित करतो. भविष्यात तो तुलना, विश्लेषण, संश्लेषण, आणि संश्लेषण उत्तम पद्धती त्यांना मदत होईल.

वरील व्यतिरिक्त, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा कार्यक्रम निरंतरता अपरिहार्यपणे हेतू शिकत मुलांसाठी वर्ग निर्मिती यांचा समावेश आहे. एक महत्त्वाचा, सामाजिक लक्षणीय व्यवसाय - लवकर टप्प्यात भविष्यात विद्यार्थ्यांना अभ्यास लक्षात घ्यायला पाहिजे. शिक्षक त्यांना शिक्षणाची गरज करण्यात मदत केलीच पाहिजे. सहसा या काही विषय त्यांच्या व्याज प्रबोधन आणि संपूर्ण ज्ञान प्राप्त करण्यासाठी केले जाते. तो शाळेत जाऊ मुलांच्या इच्छा निर्माण नाही फक्त, पण कुतूहल आणि मानसिक क्रियाकलाप विकसित.

सहकार्य संस्था

GEF अटी मध्ये बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य शैक्षणिक संस्था सहकार्याशिवाय शक्य नाही. सहसा ते संपर्क बिंदू तीन मुख्य भागात आधारित आहेत.

प्रथम ध्येय आणि सातत्य हेतूने संरेखित आहे. दुसरा क्षेत्र मुलांसाठी शैक्षणिक सामग्री निवड यांचा समावेश आहे. तो अपरिहार्यपणे GEF नुसार जीवनभर शिक्षण आणि त्यांच्या अंमलबजावणीचा सायको-शिकवण्याच्या दृष्टीने अटी तत्त्वे खात्यात घेते. तिसऱ्या पैलू, यामधून, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळेत संस्थात्मक पद्धती आणि शिक्षण फॉर्म समृद्ध आहे.

या संबंध फार महत्वाचे संस्था आहे. सातत्य आणि डो प्राथमिक शाळा फॉर्म विविध लागू शकतो. सर्वात लोकप्रिय मार्ग एक बालवाडी अलविदा साठी टूर आयोजित आहे. संभाव्य विद्यार्थी शाळा वातावरण मध्ये उडी करण्याची संधी आहे,, त्यांच्या डेस्कवर बसून लायब्ररी, क्रीडा आणि विधानसभा हॉल, जेवणाचे खोली, काम खोल्या परिचित करा. पण सर्वात खळबळ आणि आनंदाने ज्ञान दिनानिमित्त "ओळी" भेट आणते.

याव्यतिरिक्त, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा परंपरा योजना शिक्षक आणि शिक्षक सहकार्याने यांचा समावेश आहे. खुल्या वर्ग उपस्थित शिक्षक एकमेकांना उपयुक्त आहे. खरंच, त्यांच्या संच नाही सातत्य फक्त पैलू, अर्थातच पण बालवाडी पदवीधर मानक आवश्यकता निर्धारित.

गोल

सातत्य मुख्य उद्देश मुलाच्या विकास एका ओळीत पूर्तता आहे. बालवाडी प्रक्रिया, आणि त्यावर तो एक प्राथमिक शाळेत वाढवितो.

काही मूलभूत कामे वाचतो बालवाड्यांमध्ये शिक्षक करण्यापूर्वी. ते त्यांच्या भावनिक कल्याण याची खात्री करण्यासाठी एक आरोग्यपूर्ण जीवनशैली मूल्ये अलविदा समावेश, तसेच आहे, स्वत: ची त्याचे सकारात्मक अर्थाने विकासात. अधिक बालवाड्यांमध्ये शिक्षक मुलांच्या कुतूहल, पुढाकार, सर्जनशील अभिव्यक्ती साठी केंद्रीय क्षमता विकसित करणे आवश्यक आहे.

हे जग आणि उत्तेजक खेळ, मानसिक आणि बोलका क्रिया विषयी ज्ञान निर्मिती सर्वात फलदायी प्रक्रिया करण्यासाठी देखील महत्वाचे आहे. आणि, अर्थातच, शिक्षक जग आणि इतर लोक, स्वतःला संबंधात मुले मध्ये लायकी विकासात योगदान आवश्यक आहे. आधीच शाळेला प्रशिक्षण स्टेज भविष्यात विद्यार्थ्यांना प्रौढ आणि तोलामोलाचा सहकार्य मूलतत्त्वे जाणून पाहिजे.

शैक्षणिक संस्था भविष्यात शिक्षकांना त्याच दिशेने मुलांबरोबर काम. तो बालवाड्यांमध्ये आणि प्राथमिक शाळा प्रकट सातत्य काय आहे. मुले एक आरोग्यपूर्ण जीवनशैली मूल्ये जाणीवपूर्वक स्वीकार, त्यांच्या मते त्यांच्या वर्तन नियमन करण्यासाठी प्रथम प्रयत्न घेणे सुरू आहेत. शिक्षक क्षमता बाहेरील जगाशी सक्रियपणे संवाद साधण्यासाठी, आणि शिकायचे, सुधारण्यासाठी त्यांच्या तयारी लक्षात मदत करतात. सुधारणा आणि स्वातंत्र्य आणि पुढाकार यांसारखे गुण विकास. आणि हे सर्व, अर्थातच, अभ्यास विषय ज्ञान तरतूद दाखल्याची पूर्तता आणि शैक्षणिक कार्यक्रम स्थापना केली.

सातत्य वसूली इतर पद्धती

वर नमूद केल्याप्रमाणे, जोरदार खूप ते आहेत. पण आपण बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य एक सेमिनार उपस्थित असेल, तर आम्ही मुले तिला चिंता सर्वोत्तम फॉर्म की समजू शकतो. शैक्षणिक संस्थेत excursions व्यतिरिक्त त्याच्या शिक्षक आणि विद्यार्थी सह परिचित विद्यार्थ्यांना मदत करते. आणि शाळेत आयोजित केले जातात जे मुले जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम अभ्यासक्रम सत्र, भेट द्या. ते सहसा मानसशास्त्रज्ञ, भाषण थेरपिस्ट, सामाजिक कार्यकर्ते, संगीत शिक्षक, आणि त्यामुळे वर चालते आहेत. डी

अधिक अनेकदा हस्तकला आणि चित्रे प्रदर्शन थीम. तयार करण्याची प्रक्रिया केवळ सर्जनशीलता आणि कल्पकता विकसित, पण त्यांच्या भविष्यातील शाळा कल्पनारम्य विद्यार्थ्यांना प्रेरणा मिळते. त्याच सादरीकरणे आणि विषयासंबंधीचा दृश्यांना संघटना बद्दल सांगितले जाऊ शकते.

हे देखील पालक सहकार्य अत्यंत महत्वाचे आहे. ते न करता, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य शक्य नाही. सर्व केल्यानंतर, पालक त्यांच्या मुलाच्या वैशिष्ट्ये, शैक्षणिक प्रक्रिया संस्था शिक्षक अत्यंत उपयोगी असू शकते जे मला माहीत आहे. बैठकीला पालक, बालवाडी शिक्षक, शाळा व शिक्षक सहभागी आयोजित करण्यात आली होती का आहे. अनेकदा प्रश्न आणि उत्तरे, परिषद, खुल्या दिवस संध्याकाळी आयोजित. पालकांसाठी सराव चाचण्या आणि प्रश्नावली, आपण त्यांच्या मुलाच्या शाळेच्या भविष्यात आगाऊ कल्याण कुटुंब जाणून घेण्यास मदत करते.

शारीरिक प्रशिक्षण

हे एक महत्वाचे पैलू, बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य समावेश आहे. GEF आणि 29 लेख, "वर बाल अधिवेशनाचा अधिकार" मुलांचे शिक्षण त्यांच्या आरोग्य दृढ आणि शारीरिक क्षमता विकास जास्तीत जास्त प्रमाणात निर्देशित केले आहे की सूचित. आणि हे खरोखर महत्वाचे आहे. तारीख करण्यासाठी, तरुण पिढी आरोग्यावर समाज आणि राज्यातील सर्वात तातडीच्या समस्या आहे. गेल्या काही वर्षांपासून स्वच्छता संशोधन संस्था, आकडेवारी आणि आरोग्य मते शारीरिक निरोगी मुलांची संख्या 5 वेळा द्वारे कमी.

या संदर्भात, सातत्य तत्त्व वातावरणात सामाजिक-मानसिक, भावनिक, मानसिक आणि शारीरिक आरोग्य हितावह आहे निर्मितीमध्ये लक्षात आहे. बालवाड्यांमध्ये सर्वात महत्वाचे कार्य एक मुलांसाठी खेळ संधी विकसित आहे. अलविदा, प्रथम श्रेणी, अभिनय, मूलभूत शारीरिक प्रशिक्षण आहेत, तसेच मूलभूत हालचाली सुरू करण्यासाठी (क्लाइंबिंग, उड्या मारणे, धावणे, उकिडवे बसणे आणि टी. डी) सक्षम आवश्यक आहे. शिक्षक क्रिडा मूलभूत अर्थ मुलांना instill पाहिजे. अन्यथा अलविदा प्रवेश शालेय क्रीडा कार्यक्रम मागण्या सह झुंजणे नंतर कठीण होईल.

मानसिक विकास

न तो देखील बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा काम सातत्य असू शकत नाही. प्रत्येकजण ते सौंदर्याचा नैतिक आणि सांस्कृतिक विकास किती महत्त्वाचे आहे हे माहीत आहे. नैतिक, जे व्यक्तिमत्व मूल्य आहे होत न. लहानपणापासूनच मुलांना स्वत: ला, आपले कुटुंब आणि राज्य आणि समाज, निसर्ग आणि जग महत्व बद्दल एक सादरीकरण प्राप्त होईल. शिक्षण बालवाडी शिक्षक परंपरा, सीमाशुल्क आणि सुटी त्यांचा परिचय करून पाहिजे. तो त्यांना अशा म्युच्युअल आदर, म्युच्युअल प्रेम, दया म्हणून, कौटुंबिक जबाबदाऱ्या, तसेच संकल्पना अर्थ पोहचविणे महत्वाचे आहे.

तसेच, शिक्षक सर्जनशील क्षमता विकास, सक्रियपणे शाळेत सुरू राहील जे योगदान आवश्यक आहे. संगीत, नृत्य, व्हिज्युअल आर्ट, कविता आवश्यक असणारा वर्ग. हे उपक्रम मुलाला आपल्या स्वत: च्या कल्पना आणि संकल्पना स्पष्ट सुरू या प्रकारची, तो नंतर वृत्त, चित्रे, चळवळ, गाणी मध्ये विकतो आहे. याव्यतिरिक्त, कार्य अगदी 5-6 वर्षे वयाच्या स्वतः स्पष्ट मदत करते.

समस्या

बालवाड्यांमध्ये आणि शाळा सातत्य गंभीर परिस्थिती वर सूचीबद्ध करण्यात आले आहे. मी म्हणतो कार्यक्रम अंमलबजावणी निर्माण समस्या काही लक्ष लक्षात ठेवा इच्छित.

त्यापैकी प्रमुख मुले जास्त मागणी सादरीकरण आहे. शिक्षक आणि पालक, समस्या निराकरण कसे कथा करा, काढणे, गाणे, नृत्य, आणि त्यामुळे वर मला माहीत आहे कोण वाचा जाऊ इच्छित,. डी शिकवण्यासाठी इच्छा प्रत्यक्ष नोकरी बालवाडी लहान मुले मोहीम सर्व सूचीबद्ध करते.

शिवाय, पालक नावे अनेक बालवाड्यांमध्ये कार्यक्रम अनुसरण सुरू आहेत बालवाड्यांमध्ये नाही शिक्षण, आणि प्रारंभिक नाही. पण केवळ अ-व्यावसायिक करू. हे अत्यंत पात्र शिक्षक मुलांना वयाच्या आणि विकास आधारित कार्यक्रम राबवत आहेत. ते पालकांना पोहचविणे आवश्यक आहे सक्षम आहेत. मुलांना त्यांचे वय आणि कौशल्य झाल्यामुळे पचविणे सक्षम आहेत की शिकवले पाहिजे. केवळ या प्रकारे फायदा होईल.

बालवाडी पासून एक पदवीधर कसा असावा?

या, खूप, थोडक्यात आहे. कसे ते बालवाड्यांमध्ये शाळा सातत्य ते समजून घेणे शक्य होते - एक जटिल आणि बहपैलू. सर्व की, तो सहभागी आहे बाळाचा विकास निर्देश दिले. आश्चर्याची गोष्ट नाही, बालवाडी पदवीधर एक मानक "पोर्ट्रेट" आहे.

बाल, बालवाड्यांमध्ये तयारी समाप्त, शारीरिक आणि बौद्धिक विकसित करणे आवश्यक आहे. तो एक मूलभूत सांस्कृतिक आणि स्वच्छता कौशल्य आहे आणि शारीरिक हालचाली, या वयात सामान्य आहे गरज वाटत obliged आहे. तो जिज्ञासू अज्ञात स्वारस्य असू नये, प्रश्न विचारा आणि प्रौढ प्रयोग आवडतं.

मुलाला विविध भावनिक आणि प्रतिसाद empathize करण्यास सक्षम आहे, संगीत आणि कलात्मक कामे, निसर्ग आणि प्राणी जगात स्वारस्य त्यांच्या पातळीवर करदाते. आणि, अर्थातच, बालवाडी पदवीधर शाब्दिक आणि nonverbal संवादाचे साधन आपल्या मालकीचे पाहिजे. एक संवाद तयार त्याला समस्या निर्माण होणार नाही नाही, परंतु त्याने कसे वाटाघाटी आणि संवाद साधण्यासाठी माहीत आहे. तसेच, तो बऱ्यापैकी संतुलित आणि त्यांच्या वर्तन नियंत्रित करण्यात सक्षम आहे.

आपल्या मुलाला हे वर्णन बसेल तर - तो शाळा तयार आहे असा आहे, आणि नवीन आसपासच्या वापरले होत आणि सरकार त्याला कोणत्याही समस्या निर्माण होणार नाही. जूळवून घेण्याची प्रक्रिया किंवा त्याचा परिणाम प्रक्रिया, कार्यक्रम निरंतरता धन्यवाद सहजतेने चालवा होईल.