कायदानियामक अनुपालन

विद्यार्थी आणि शाळेच्या अभ्यागतांच्या जागेवरून नमुना वैशिष्ट्ये

विविध विद्यार्थ्यांमधील अभ्यासाची (विद्यार्थ्यांना) विविध विषयांवर एक सर्वात महत्त्वाची कागदपत्रे आहेत: प्रवेश आणि पदवी पर्यंत, बदल्यात, प्रोत्साहनासाठी किंवा दंडासाठी, सैन्य नोंदणी आणि नावनोंदणी कार्यालयात कमिशन भरणे इत्यादी. अभ्यास किंवा रस्ताच्या ठिकाणावरून नमुने वैशिष्ट्ये अहवालाचे संकलन सुलभ व वेगवान करण्यासाठी प्रशिक्षणाचे प्रत्येक प्रमुख, डीनचे कार्यालय, प्रशिक्षणार्थी क्युरेटरचे प्रात्यक्षिक असणे आवश्यक आहे.

संरचनात्मक वैशिष्ट्ये

विद्यार्थी किंवा ग्रॅज्युएटचे कुठलेही वैशिष्ट्य म्हणजे मानक क्षण असतात जे वर्णन करणे आवश्यक आहे. पुढे त्याचे विशिष्ट स्थान, त्याच्या गंतव्य स्थान आणि विद्यार्थी व्यक्तिमत्व संबंधित वैयक्तिक क्षणांच्या आधारावर पूरक आहे. म्हणून, अभ्यासाच्या स्थानापासून असलेल्या वैशिष्ट्यांचे नमुनामध्ये अशा मानक डेटाचा समावेश असावा:

  1. डोके किंवा डोके भाग आपण संस्थेचे पूर्ण नाव, पत्ता, संपर्क माहिती तसेच दस्तऐवज पाठवलेला आहे त्या संस्थेचे तपशील निर्दिष्ट करणे आवश्यक आहे.
  2. विशेष गुण (पहिल्या परिच्छेद) मध्ये विद्यार्थ्यांचे जीवनचरित्रविषयक डेटा (नाव, जन्म वर्ष, शैक्षणिक संस्था, विद्याशाखा, विशेषत: शैक्षणिक गटाचे नाव, प्रवेश वेळ) दर्शविलेले आहेत.
  3. अभ्यासांबद्दल शैक्षणिक कामगिरी आणि दृष्टिकोन यावरील डेटा - सरासरी गुण, निवडलेल्या क्रियाकलापांसाठी क्षमतांची उपलब्धता, विशेषतेतील व्याज, यश, अतिरिक्त कार्यक्रमांमध्ये सहभाग (परिषद, प्रदर्शन), वर्गांमध्ये प्रवेश करणे.
  4. मानसिक आणि शैक्षणिक डेटा: वर्तणुकीची वैशिष्ट्ये, गट आणि शिक्षकांशी संवाद, वैयक्तिक गुण, संस्कृतीचा स्तर.
  5. जबाबदार व्यक्तीची तारीख आणि स्वाक्षर्या (अपरिहार्यपणे डीन किंवा रेक्टर आणि कंपाइलर - क्युरेटर किंवा अन्य व्यक्ती)

अभ्यासाच्या स्थानावरून विद्यार्थ्यांचे वैशिष्ट्य. नमुना संकलना

वैशिष्ट्य

स्नातक (विद्यार्थी) ... (शैक्षणिक संस्थेचे नाव)

विद्याशाखा ... (विद्याशाखाचे नाव)

विशेष (विभाग) ... (शीर्षक)

पदवीचे नाव (विद्यार्थी)

... (नाव) मध्ये प्रशिक्षित करण्यात आला ... (विद्यापीठ नाव) दिवस वेळ पासून कोर्स ... ते ... (अभ्यास कालावधी).

शाळेच्या काळात त्यांनी स्वत: एक सक्षम आणि मेहनती विद्यार्थी असल्याचे दाखविले. त्यांनी सामान्य आणि विशेष विषय अभ्यास केला, प्रायोगिक आणि प्रयोगशाळा अभ्यासाकडे विशेष लक्ष दिले. सर्व विषयांची प्रगती जास्त - 4-5 (सी-ए) "..." (शीर्षक) विषयावर प्रशिक्षण पात्रता काम त्याच्या स्वातंत्र्य आणि सर्जनशील योगदान द्वारे ओळखले होते.

सराव दरम्यान ... (संस्थेचे नाव) विशेष विषयांची यशस्वी मास्तरपणा दाखवली, त्यांना त्यांच्याकडे सोपविलेली मूलभूत कार्यामध्ये सराव मध्ये लागू करण्यात आली ... ... (औद्योगिक पद्धतीच्या कार्यांचा तपशील). त्यांनी स्वतःला उद्योजक, जबाबदार आणि अ-मानक विचारशून्य प्रशिक्षणार्थी म्हणून दाखविले, ज्यासाठी त्यांना कंपनीच्या व्यवस्थापनाचा उच्च अंदाज देण्यात आला.

... (नाव, आडनाव) विद्यापीठाच्या जीवनात सक्रिय सहभागी होते: विद्याशाखाच्या विद्यार्थी परिषदेचे प्रमुख, वसतिगृहात विद्यार्थी परिषदचे शिस्तप्रिय एककचे सदस्य. आपल्या अभ्यासात त्यांनी वैज्ञानिक आणि विद्यार्थी परिषदा (शीर्षक) आणि गोल तक्त्यामध्ये भाग घेतला.

... (नाव, आडनाव) एक हेतुपूर्ण, सर्जनशील आणि कल्पक व्यक्ति आहे. त्याला सहकारी विद्यार्थ्यांमध्ये अधिकार प्राप्त झाला आणि शिक्षकांचा आदर होता.

त्याला विलक्षण साहित्य मिळावे यात रस आहे, तो ट्रॅक आणि फिल्ड ऍथलेटिक्समध्ये व्यस्त आहे, त्याला हवाई मॉडेलिंग आवडते.

विनंतीवर दिलेली वैशिष्ट्ये ... (संस्थेचे नाव) / विद्यार्थी ... (नाव) पदव्युत्तर अभ्यासांसाठी शिफारस केली जाऊ शकते.

तारीख

जबाबदार व्यक्तिंचे स्वाक्षर

हे अभ्यासाच्या ठिकाणी कार्य करण्यासाठी वैशिष्ट्यपूर्ण वाटेल. दर्शविलेल्या व्यक्तिच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांच्या आधारावर याचे एक नमुना बदलले जाऊ शकते.

जिथे विद्यार्थी अभ्यास करतात त्या स्थानापासूनचे अभ्यावेदन

विद्यार्थ्यांसाठीची वैशिष्ट्ये केवळ शैक्षणिक संस्थाच नव्हे तर त्याच उद्यमाने (संस्था) संकलित केली आहेत ज्यात त्याने कोणत्याही अभ्यास अभ्यास, औद्योगिक किंवा पूर्व डिप्लोमा पास केला आहे. विद्यार्थ्यांच्या व्यावहारिक कौशल्यामुळे माहीतीचा दर्जा, संभाव्य कामाच्या ठिकाणी आपल्या ज्ञानाचा वापर करण्याच्या विश्लेषणासाठी, कार्य करण्याच्या त्याच्या वृत्तीचे मूल्यांकन करण्यासाठी हे डिझाइन केले आहे. अशा वैशिष्ट्ये समाविष्ट:

  1. शीर्षक (कागदपत्रांची समस्या असलेल्या संस्थेचे नाव व संपर्काचे तपशील)
  2. विद्यार्थ्यांची जीवनात्मक माहिती, एंटरप्राइज किंवा संस्थेची शाखा जेथे त्यांनी इंटर्नशिप दिली, कालावधी.
  3. प्रशिक्षणार्थींना दिलेली कामे, आवश्यक कौशल्ये मार्मिकता, पद (पुढाकार, प्रामाणिकपणा), वृत्ती, हजेरीबद्दल तपशील.
  4. सराव मूल्यांकन.
  5. जबाबदार व्यक्तीची तारीख आणि स्वाक्षरी.

लष्करी नोंदणी आणि नावनोंदणी कार्यालयाचे वैशिष्ट्यपूर्ण

अभ्यासाच्या ठिकाणी असलेल्या वैशिष्ट्यांचे नमुना लष्करी नोंदणी आणि नावनोंदणी कार्यालयात विद्यार्थी आयोगाच्या रस्तासाठी वापरले जाऊ शकते. या प्रकरणात, मुख्य विषयाव्यतिरिक्त, अशा गोष्टींचा समावेश असलेला दस्तऐवज समाविष्ट आहे:

  • स्पष्टीकरण, या कोर्सचा विद्यार्थी, याक्षणी विशेष आणि गट विद्यार्थी आहे;
  • हा धडा काही कारणांसाठी वगळला नाही (जर होय, तर किती कालावधीसाठी - एक महिना, सहा महिने, एक वर्ष);
  • शिस्तबद्धतेबद्दल काही प्रतिक्रिया असू शकते का, वागणूक उच्च शिक्षण व्यवस्थेच्या आवश्यकतांची पूर्तता न केल्याचे वर्णन करता येईल;
  • अक्षर वैशिष्ट्ये: कसे संतुलित, संघर्ष झुकत, कठीण परिस्थितीत सामोरे कसे;
  • तो एक बेकायदेशीर क्रियाकलाप पाहत होता का

अशा प्रामाणीक इतर प्राधिकार्यांकडून विनंती केल्याप्रमाणे देखील उपयुक्त आहे, उदाहरणार्थ पोलिस

अभ्यासाच्या स्थानावरून अभिलक्षण. शालेय मुलांसाठी नमुना

इतर उदाहरणे (पोलिस, सामाजिक सेवा) इत्यादीच्या विनंतीवरून, शालेय विद्यार्थ्यांची वैशिष्ट्ये लष्करी नोंदणी आणि नावनोंदणी कार्यालयात कमिशनवर, रिलिझममध्ये संकलित केली जाऊ शकतात. या प्रकरणात, अभ्यासाच्या ठिकाणी असलेल्या वैशिष्ट्यांचे नमुने या प्रमाणे दिसू शकतात:

वैशिष्ट्य

विद्यार्थी (शाळेचे नाव), 11-बी (इतर नाव) वर्ग

विद्यार्थ्यांचे नाव

... (प्रशिक्षण पूर्ण नाव) विद्यार्थी जबाबदार विद्यार्थी असल्याचे सिद्ध झाले आहे. ते सामूहिक जीवनात सक्रिय सहभागी होते, वर्ग शिक्षकांच्या निर्देशानुसार आदर.

वर्गांसाठी नसतानाही ... (विद्यार्थ्याचे नाव) नोंद नाही. विद्यार्थी वर्गात क्रियाकलाप झाली, परिश्रमपूर्वक गृहपाठ केला. सामाजिक-मानवतावादी चक्र - ... (मूल्यांकन), गणितीय - ... (मूल्यांकन) च्या विषयांची सरासरी स्कोअर. विद्यार्थी भौतिकशास्त्रातील शाळेत आणि जिल्हा ओलंपियाडमध्ये एक सक्रिय सहभागी आहे.

... या प्रशिक्षणादरम्यान प्रशिक्षणादरम्यान (नाव, विद्यार्थीचे आडनाव) सहभागी झाले होते. शहरातील तांत्रिक रचनात्मकतेचे एक प्रदर्शन (शीर्षक), उच्च माध्यमिक शाळांमधील केव्हीएन ... (नाव), ग्रेट देशभक्तिपूर्ण युद्ध, सिटी डे आणि नोवोमू यांना समर्पित कार्यक्रम. वर्ष

... (नाव, विद्यार्थी यांचे आडनाव) एकमेकांशी मित्रमैत्रिणीने कसे मैत्री करायचे हे मित्रत्वाचे मित्रत्वपूर्ण आहे, अनेक मित्रांमधल्या मित्रमैत्रिणींमध्ये ते आहेत निसर्गाने - सहानुभूती, प्रामाणिक, संतुलित, आशावादी स्वभावानुसार - आशावादी

त्याला फुटबॉलचे आवडते मुष्टियुद्ध, बुध्दिबळ, यात सृजनशीलता आहे (गिटार वाजविणे शिकत आहे). मी सबबॉटनिक मध्ये नियमितपणे भाग घेतला.

वडिलांच्या बाबतीत, नेहमी विनयशील आणि नम्र, तो अधिक अनुभवी लोकांच्या मते ऐकतो.

पालक त्यांच्या मुलाच्या शाळेच्या जीवनात सक्रियपणे रस घेतात, सर्व सभांना उपस्थित राहतात. आई ... (विद्यार्थीचे नाव) पालक वर्ग समितीचे सदस्य आहे.

तारीख

स्वाक्षर्या

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 mr.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.