शिक्षण जनरल सांस्कृतिक लायकी

शाळा फक्त आधुनिक तंत्रज्ञानाचा वापर करण्यास सुरूवात केली असताना, गेल्या शतकाच्या शेवटी, शिक्षक आणि मानसशास्त्रज्ञ लवकरच त्याऐवजी वर्गात शिक्षक एक VCR आहे की चिंता बद्दल बोललो आहे.

आधुनिक शिक्षणाची अर्थ संकट

एकदा , जेव्हा पंतय पिलात खरोखर सत्य काय आहे हे विचारले. आणि शिक्षण काय स्थापना? शिक्षण सामान्य सांस्कृतिक लायकी काय आहे? ते ज्ञान आणि कौशल्य फक्त एक साधी हस्तांतरण आणि संपादन मर्यादित आहेत का? पहिल्या दृष्टीक्षेपात, प्रश्नाचे उत्तर शिक्षण युवकांच्या मागील पिढ्या अनुभव हस्तांतरण संबंधित असल्याने, जोरदार स्पष्ट आहे.

पुरोगामी शास्त्रज्ञ आणि शिक्षक भाग व्याख्या सहमत नाही. ते आधुनिक शिक्षणाची वैयक्तिक नमुना, वैयक्तिक विद्यार्थी क्षमता ओळख आणि विकासाच्या दिशेने देणारं आहे सहमत आहेत. जनरल सांस्कृतिक लायकी एक व्यक्ती मार्गक्रमण वर मुलाच्या चळवळ मध्यम असावी.

किमान शैक्षणिक कार्यक्रम

प्रत्येक शैक्षणिक शिस्त, तसेच 4, 9 आणि 11 वर्ग पदवीधर आवश्यकता विहीत नवीन शिक्षण मानके मध्ये. या विशिष्ट कौशल्य आणि शिक्षण एक स्टेज दुसर्या हलवण्यासाठी किंवा आई संस्था भिंती सोडून आहे जे क्षमता आहे. चाचणी मोड मध्ये प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळांमध्ये अंतिम परीक्षा परिचय संबंधात, शिक्षक वैयक्तिक मार्गदर्शन या वेळ आहे आणि त्यांच्या OGE आणि परीक्षा मुले तयार करण्यासाठी किती अधिक महत्वाचे आहे, विद्यार्थी सामान्य सांस्कृतिक क्षमता वाढेल. तो नेहमी शिक्षक शिक्षण प्रक्रिया वैयक्तिक नियोजन, प्रत्येक मुलासाठी वेगळ्या प्रकारे समान साहित्याचा फीड यंत्रणा आहे नाही. शिवाय, मध्ये आधुनिक शाळा तेथे subjectivity आणि शैक्षणिक कृत्ये वैयक्तिक अंदाज समस्या आहे.

आधुनिक शिक्षणाची व्यक्तिमत्व-देणारं नमुना आहे, पण त्याच्या संपूर्ण अंमलबजावणी शाळा सराव बोलता येत नाही.

आधुनिक शाळा यथार्थ

शिक्षण आता विकसित केले आहे की परिस्थिती गंभीर म्हणून अंदाज आहे. सिद्धांत सराव आणि शिक्षण सध्या नमुना कौशल्य एक साधी हस्तांतरण ज्ञानाचा व संक्रमण आहेत "व्यक्तिमत्व वाढत विकास." आता सामान्य सांस्कृतिक लायकी निर्मिती एक महत्त्वाचा मुद्दा, तरुण पिढी संपूर्ण विकास एक आवश्यक अट होते आहे.

सध्याच्या परिस्थितीत वैशिष्ट्ये

उपाय पर्याय ओळखण्यासाठी समस्या कारणे समजून घेणे, शिक्षण सध्याच्या परिस्थितीत शोधण्यासाठी प्रयत्न करा. या सैद्धांतिक पातळीवर पासून हात वर नमुना विद्यार्थी-केंद्रीत कोणत्या प्रकारचे शिक्षण अनुवाद करण्यासाठी, प्रथम शिक्षक ते त्यांच्या सामान्य सांस्कृतिक आणि व्यावसायिक लायकी सुधारीत करणे आवश्यक आहे.

वैयक्तिक शिक्षण अर्थ

या नमुना प्रत्येक मुलाच्या वेगळेपण, या चैतन्य गरज ओळख सुचवते वैयक्तिक शैक्षणिक मार्गक्रमण. या बाबतीत ते सामान्य सांस्कृतिक लायकी विकास गृहीत धरले जाते. वैयक्तिक विद्यार्थी विशेषता ज्ञान, कौशल्य, व्यावहारिक कौशल्य, पण वैयक्तिक दृष्टिकोन आहेत, ते प्रत्येक विद्यार्थी वेगळा होईल.

विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण कार्ये रोजी

या शैक्षणिक नमुना प्रसार सामान्य संस्कृतीच्या विकासासाठी सहमत आहेत व्यावसायिक लायकी प्रशिक्षण ही पद्धत फक्त शक्य आहे. कार्य वैयक्तिक दृष्टिकोन प्रतिबिंब आणि मूल प्रणालीवरील स्वतंत्र शैक्षणिक कृत्ये करणे हा आहे. हे Zun नाही फक्त निर्मिती, पण शैक्षणिक सुविधा निवड मुलाला स्वत: ची निर्धार, अधिक ज्ञान, मागील पिढी काही ऐतिहासिक आणि सांस्कृतिक कृत्ये परिचय अधिकार आहे जे गृहित धरले आहे. या नमुना सामान्य सांस्कृतिक लायकी उल्लेख केला आहे. शाळेत ओळखणे आणि निसर्ग आणि समाजाच्या विविध वस्तू त्यांच्या दृष्टिकोन विकसित.

अ एन Leontevu वैयक्तिक अर्थ

लेखक वैयक्तिक शिक्षण संकल्पना सामान्य सांस्कृतिक लायकी, ज्ञान स्वत: ची प्रभुत्व एक हेतू शोधण्यासाठी नवीन कौशल्ये आत्मसात मुलाला मदत करते खात्री पटली. तो हेतू दृष्टिकोन आणि मुलाच्या दृष्टीकोन प्रभाव, सक्रिय शैक्षणिक उपक्रम त्याला प्रोत्साहन आहे, याची खात्री पटली आहे. Zun प्रत्यक्ष वस्तू संबंधित नाही, तर जे विद्यार्थी वैयक्तिक अर्थ, विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण भाषण नाही, जे नाही असू शकते.

आधुनिक अध्यापनशास्त्र मध्ये संशोधन परिणाम

जनरल सांस्कृतिक लायकी अनेक समकालीन शिक्षक आणि मानसशास्त्रज्ञ कामे उल्लेख केला आहे. ते ज्ञान प्राप्त अर्थ, आणि अध्यापन पद्धती निवड शोध महत्वाचे विशिष्ट पावले आहेत सहमत आहेत:

• विविध शैक्षणिक भागात त्यानुसार वितरीत असलेल्या नैसर्गिक किंवा सामाजिक वस्तू, अभ्यास संबंधात मुलाच्या वैयक्तिक सर्जनशीलता.
• त्याच्या अनुभव, ज्ञान सामान्य सांस्कृतिक वस्तू आणि मूल्ये अभ्यास दरम्यान विकत घेतले गेले आहे की, '' शाळेत जागरूकता.
• स्थान, तसेच सामाजिक अनुभव आणि सामान्य सांस्कृतिक ज्ञान दिशेने वैयक्तिक वृत्ती.

सामान्य सांस्कृतिक आणि व्यावसायिक मता निर्मिती मुलाला स्वत: ची विकास आणि स्वत: ची सुधारणा प्रयत्न, समाजात त्याच्या स्वत: च्या जागा समजून घेण्यास मदत करते. शिक्षण सामग्री भविष्यात जीवन त्याला आवश्यक त्या भागात मूलभूत आवृत्ती प्रकाशित करण्यासाठी संधी आहे. अशा बदललाय एक घटक निर्मिती परिचय केल्यानंतर, शिक्षण दुसरी पिढी मानके विकसित केले गेले आहे. विद्यार्थी GEF विविध क्षेत्रांत ज्ञान घेणे आवश्यक आहे, पण या प्रकरणात तो संपूर्ण विकास शक्य आहे.

टर्म "लायकी" सामग्री

लॅटिन भाषांतर मुदत प्रश्नांची सूची आहे, उत्तरे जे माणसाला फार परिचित आहेत. काही भागात मानवी लायकी तो चर्चा सुरू विषयावर आपले स्थान व्यक्त करू शकता माध्यमातून संबंधित कौशल्य आणि ज्ञान, ताब्यात सुचवते. एक वेळ घरगुती अध्यापनशास्त्र वापरले या संकल्पना.

उदाहरणार्थ, तसेच संशोधन भाषिक लायकी, परकीय भाषा शिक्षक लागू. ओळख आणि प्रत्येक विषय क्षेत्रात आणि उच्च शिक्षणाचे पातळी सर्वसाधारण सांस्कृतिक लायकी बॅचलर पदवी.

अलीकडे, "लायकी" म्हणून अशा एक गोष्ट यापुढे सामान्य शिकवण्याच्या दृष्टीने, उपदेशात्मक, methodological संकल्पना संबद्ध आहे. कारण - एक पद्धतशीर व व्यावहारिक कार्ये आणि आधुनिक जीवनाचा विविध भागात दरम्यान विकास metasubject कनेक्शन आहे.

रशियन शिक्षण लायकी

अलीकडे, रशियन शिक्षण मता भूमिका मजबूत. त्यांना एक सामान्य सांस्कृतिक उपक्रम लायकी उल्लेख केला जाऊ शकतो. तो विकासाचा आणि त्यांचे लोक, देशभक्ती आणि अध्यात्म निर्मिती परंपरा वापर केला जातो. राष्ट्रीय शिक्षण उपस्थिती किंवा सामान्य सांस्कृतिक लायकी नसतानाही जास्त महत्वाचे आहे.

लायकी अंतर्गत क्षमता, काही समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी एक व्यक्ती मदत कौशल्ये आणि ज्ञान रक्कम संदर्भित.

लायकी एक विशिष्ट लायकी, क्रियाकलाप विषय वैयक्तिक वृत्ती, ज्यात धारण सुचवते.

विद्यार्थी च्या लायकी अंतर्गत शैक्षणिक कौशल्य संदर्भित आणि लायकी वैयक्तिक गुणवत्ता किंवा गुणवत्ता रक्कम तसेच एक विशिष्ट क्षेत्रात किमान अनुभव आहे. "शिक्षण आधुनिकीकरण धोरण" मध्ये खाते वैयक्तिक गुण घेऊन सर्व competences अलविदा निश्चित करते. आधुनिक शिक्षणाची विविध पैलू संबंधात कार्ये आणि competences मता अनेक नावे आहेत. मुलाला ओळख परावर्तित अभ्यास आणि खर्या वस्तू विश्लेषण करण्याची इच्छा विकसित करावी. ते multidimensional आहेत, मूल विकसित करणे आवश्यक आहे की गुण सर्व गट यांचा समावेश आहे. शैक्षणिक लायकी विद्यार्थ्यांना भविष्यातील व्यावसायिक क्रियाकलाप या ज्ञानाचा वापर, काही शालेय विषय आत्मसात करण्यास मदत करते. उदाहरणार्थ, तिच्या प्रियकर वापर सहकारी समाप्त होईल नागरिक च्या लायकी, शाळेत माझा अभ्यास करताना शिकलो आहे. मुदत शिकवण रचना समाविष्ट काय आहे? प्रथम नाव जिच्यामध्ये variant उतरंड (उद्देश, obschepredmetnaya, की). पुढील लायकी पाहिली जाईल वस्तू संकेत आहेत. ते सामाजिक आणि व्यावहारिक आवड, समाजासाठी संदर्भ मूल्य खात्यात घेते. पर्याय निर्देशक मुलाच्या लायकी पदवी ओळख उद्देश नियंत्रण आणि मूल्यमापन उपक्रम, करत जाईल. वैशिष्ट्ये या संच सर्व नियम, पद्धतशीर आणि शैक्षणिक साहित्य, तसेच चाचणी साहित्य दर्शविलेला आहे.

निष्कर्ष

शैक्षणिक मता पदक्रमानुसार आहे. शिक्षण सामग्री metasubject, intersubject, उद्देश विभागलेला आहे. कोणत्याही वैशिष्ट्यपूर्ण Metasubject डोमेन पण स्वतंत्र लायकी शिस्त आहे. शिक्षण प्रत्येक टप्प्यावर, आवश्यकता त्यांच्या स्वत: च्या आवृत्त्या आलेले आहेत खात्यात घेणे विद्यार्थ्यांना मानसिक व वय peculiarities. जनरल सांस्कृतिक लायकी राष्ट्रीय peculiarities आणि सार्वत्रिक संस्कृती, मानवजातीच्या जीवन आध्यात्मिक आणि नैतिक पाया संबद्ध आहे. तो एक स्वतंत्र राष्ट्र आणि सर्व मानवजात म्हणून कुटुंब, सामाजिक, सामाजिक परंपरा आणि चालीरीती मूलतत्त्वे व्याप्त करते. या लायकी समाज धर्म प्रभाव, लोकसंख्या अध्यात्म निर्मिती स्पष्टीकरण संबंधित आहे. या लायकी प्रभुत्व त्यांच्या प्रदेशातून, प्रदेश सांस्कृतिक वारसा अभ्यास कोणाचे लक्ष, मनुष्याच्या मोकळा वेळ योग्य कारणाचा वापर केला जातो. तरुण पिढी सामान्य सांस्कृतिक लायकी स्थापना पूर्ण लाभ घेण्यासाठी, प्रादेशिक अभ्यास विशेष अभ्यासक्रम प्रारंभिक प्रशिक्षण टप्प्यात सुरू करण्यात आली. त्यांचे कार्यक्रम सामग्री परंपरा, धर्म पाया प्रश्नांवर समावेश आहे. शाळा, महाविद्यालय, विद्यापीठ पदवीधर करण्यासाठी, एक सामाजिक सेटिंग सोयीस्कर होते, तो सामान्य सांस्कृतिक लायकी तयार करणे आवश्यक आहे.