शिक्षण प्रक्रियेत क्रियाकलाप दृष्टिकोन

प्रशिक्षण आधुनिक प्रणाली आधारावर क्रियाकलाप दृष्टिकोन ठेवले. पण खात्यात घेणे शैक्षणिक प्रक्रिया संस्था या घटक काही शिक्षक कठीण होऊ शकते. आम्हाला त्याचे मूलभूत स्थितीत अधिक तपशील विचार करू या.

शिक्षण प्रक्रिया सक्रिय दृष्टिकोन खालील तरतुदी आधारित पाहिजे:

• मुले मानसिक हेतू (जाणून घेण्यासाठी आणि बाहेर शोधण्यासाठी इच्छा), तसेच एक विशिष्ट प्रशिक्षण ध्येय (तो जाणून घेण्यासाठी आणि शोधण्यासाठी आवश्यक आहे हे समजणे) विकसित करणे आवश्यक आहे;
• विद्यार्थी गहाळ ज्ञान आणि कौशल्ये आत्मसात करण्यासाठी विशिष्ट क्रिया करणे आवश्यक आहे;
• विद्यार्थी मार्ग शोधत आणि जाणीवपूर्वक ज्ञान लागू करण्याची परवानगी उपक्रम शिकत येथे आमचे ध्येय करणे आवश्यक आहे;
• शाळांमध्ये केवळ नंतर क्रिया नियंत्रित करण्याची क्षमता स्थापन केले पाहिजे, पण शैक्षणिक कार्ये अंमलबजावणी;
• शिक्षण प्रक्रिया महत्वाची आणि त्वरित कार्ये उपाय समावेश करणे आवश्यक आहे.

Leontiev क्रियाकलाप दृष्टिकोन प्रणाली मध्ये चालू होते जे विकास शिक्षण आधारावर आहे Davydov. शिवाय, ही शिकवण कोणत्याही विषयावर आधुनिक शिक्षण उपकरणे, कपडे, अन्य साधने यांचा संच आधारावर असणे आवश्यक आहे.

खरं प्रथम स्थानावर अध्ययनाची प्रक्रिया तर हे खूप जास्त नाही शैक्षणिक क्रियाकलाप एक अरुंद श्रेणीत कौशल्य आणि ज्ञान आणि विद्यार्थी कौशल्य जमा, आणि एक मोठे प्रमाणात प्रत्येक निर्मिती, "स्वत: ची बांधकाम" होईल. आणि सर्वात महत्वाचे नाही एकत्र इतर व्यक्तिगत उपक्रम मुलाच्या सहभाग, आणि एकत्रितपणे आहे. कारण शिक्षण प्रक्रिया मुख्य उद्देश सामाजिक जाणीव आणि मुलांचा व्यक्तीमत्त्व निर्मिती आणि स्थापना आहे.

शिक्षण क्रियाकलाप दृष्टिकोन की असावे का आहे. त्याचे मुख्य आणि मूलभूत तत्त्व शिक्षण प्रक्रियेत मुलाला एक विषय, इच्छित हालचाल घडवून आणण्यासाठी हाताचा उपयोग करणे शिक्षक नाही ऑब्जेक्ट म्हणून काम पाहिजे आहे.

या पासून, प्राथमिक ग्रेड मध्ये खात्यात घेणे महत्वाचे आहे प्राथमिक शाळा वय प्रशिक्षण क्रियाकलाप - क्रियाकलाप अग्रगण्य प्रकार. आणि परिणाम, सर्व वरील, असावे विद्यार्थी बदल, त्याच्या वैयक्तिक विकास. त्यामुळे क्रियाकलाप दृष्टिकोन - एक अद्वितीय संकल्पना, जे अर्ज मुलाला बदलण्यासाठी, की विषय आहे, विषय हा क्रियाकलाप चालते आहे. कल्पना, स्वतः मुलाला करते अपरिहार्यपणे प्रतिबिंब आणि स्व-मूल्यांकन आवश्यक आहे.

क्रियाकलाप दृष्टिकोन आधारित शिक्षण प्रक्रिया तयार करणार्या शिक्षक शिफारसी

पहिल्याने, नवीन साहित्य सांगत आणि दाखवून स्पष्टपणे पाहिली आणि करणे, उपलब्ध आहे.

दुसरे म्हणजे, ते व्यवस्थापित करण्यासाठी आवश्यक आहे संशोधन कार्य विशिष्ट परिस्थितीत ऑपरेट कसे स्पष्ट शिकत, तसेच मुलांच्या विद्यार्थी धडा मूलभूत समस्या सोडविण्यास "बाहेर वाटते" असे सांगितले म्हणून स्वत: ला,.

तृतीय, शिकण्याची प्रक्रिया अपरिहार्यपणे सर्जनशील, बाल विकास योगदान असणे आवश्यक आहे.

चौथे, शैक्षणिक प्रक्रियेत कोणत्याही मानसिक क्रिया तयार करण्यासाठी आवश्यक.

पाचवा, शिक्षक ते स्वतंत्रपणे स्वतःला सेट विद्यार्थ्यांना प्रेरणा देणे अनिवार्य आहे ध्येये आणि उद्दिष्ट्ये, तसेच शोधत मार्ग आणि त्यांना साध्य अर्थ. कारण या, मुले चांगल्या त्यांची कामे आयोजित करण्यात सक्षम असेल. या व्यतिरिक्त, शिक्षक तयार आणि स्वत: ची नियंत्रण आणि स्वत: ची प्रशंसा कौशल्य प्रत्येकाला मदत करावी.

सहावी, शिक्षण अपरिहार्यपणे पुढे विकास, साहित्य संबंधित आणि आवश्यक होते करणे आवश्यक आहे.

साधारणतया, खालील निष्कर्ष काढू करणे आवश्यक आहे. सक्रिय दृष्टिकोन आधुनिक सुविधा कोणत्याही शैक्षणिक प्रक्रिया आधारावर असावे.