विशेष शैक्षणिक गरजा - हे काय आहे?

विशेष शैक्षणिक गरजा - अलीकडे आजच्या समाजात दिसू लागले आहे की एक शब्द. परदेश, तो गेल्या वस्तुमान वापर प्रवेश केला. विशेष शैक्षणिक गरजा संकल्पना (PLO) उदय आणि प्रसार समाज हळूहळू वाढत आणि ज्या जीवन शक्यता मर्यादित आहेत मुले, तसेच जीवन कठीण परिस्थितीत परिस्थितीत इच्छा त्या मदत करण्यासाठी प्रत्येक प्रकारे प्रयत्न करत आहे, असे ते म्हणाले. सोसायटी या मुलांना जीवन परिस्थितीशी जुळवून मदत होते.

विशेष शैक्षणिक गरजा आहे एक मूल - तो एक आहे की नाही त्रुटी विकास विकार. या संकल्पना दरम्यान अतिशय अंधुक सीमा आहेत कारण सोसायटी, दूर "सामान्य" आणि "असामान्य" वर मुले वेगळे पासून आणले. जरी मुलाला सर्वात सामान्य क्षमता पालकांनी आणि समाजाने योग्य लक्ष दिले नाही, तर विकास एक अंतर असू शकते.

SEN मुले संकल्पना सार

विशेष शैक्षणिक गरजा - हळूहळू "असामान्य विकास", "विकास विकार", "विकास विकार" म्हणून वस्तुमान वापर अशा अटी विस्थापित करावी, संकल्पना. तो एक सामान्य मुलाप्रमाणे व्याख्या नाही, पण तो समाज उर्वरित पासून खूपच वेगळी आहे की लक्ष केंद्रित करतो, पण तो त्याच्या प्रशिक्षण विशेष अटी तयार करण्याची आवश्यकता आहे. तो त्याच्या जीवनाचा अधिक आरामदायक आणि सामान्य लोक चढविला एक शक्य म्हणून बंद होईल. विशेषतः अशा मुलांची निर्मिती विशिष्ट अर्थ वापरून केली जाऊ नये.

लक्षात ठेवा की "विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांसाठी" - मानसिक आणि शारीरिक विकार ग्रस्त ज्यांना नाही फक्त एक नाव, पण नाही ज्यांना आहे. उदाहरणार्थ, कोणत्याही सामाजिक-सांस्कृतिक घटक प्रभाव अंतर्गत विशेष शिक्षणाची गरज अ तेव्हा.

कर्ज मुदत

विशेष शैक्षणिक गरजा - समर्पित संकल्पना प्रथम 1978 मध्ये लंडन अहवाल वापरले होते की, शिक्षण समस्या अपंग मुलांच्या आणि शिक्षण अडचणी. हळूहळू अधिक अनेकदा वापरले जाऊ लागले. सध्या, मुदत युरोपीय देशांमध्ये शैक्षणिक प्रणाली भाग बनले आहे. तसेच अमेरिका आणि कॅनडा मध्ये व्यापक आहे.

रशिया, संकल्पना नंतर आले, पण त्याचे मूल्य केवळ पश्चिम मुदत कार्बन प्रत आहे की म्हणू शकत नाही.

सेन मुले एक गट

PLO मुलांच्या कशावर, आधुनिक शास्त्र तीन गट विभाजीत:

• आरोग्य विशिष्ट अपंग;
• प्रशिक्षण अडचणी सह चेहर्याचा;
• प्रतिकूल परिस्थितीत राहत.

आहे, आधुनिक defectology टर्म मध्ये खालील अर्थ आहे: विशेष शैक्षणिक गरजा - या बाल विकास अटी आहेत, सामान्य परिस्थितीत समकालीन संस्कृती मध्ये रुजलेली मानक पद्धती, चालते आहेत जे सांस्कृतिक विकास, उद्देश साध्य करण्यासाठी एकत्रित कार्य आवश्यक आहे.

विशिष्ट मानसिक आणि शारीरिक विकास मुलांच्या श्रेणी

सेन प्रत्येक मुलासाठी त्याच्या स्वत: च्या वैशिष्ट्ये आहेत. मुले खालील गट विभागले जाऊ शकते हे वैशिष्ट्य मते:

• कर्णबधीर (कान पूर्ण किंवा आंशिक अनुपस्थिती) द्वारे दर्शविले जाते, जे;
• दृष्टी (दृष्टी पूर्ण किंवा आंशिक अनुपस्थिती) सह समस्या;
• बौद्धिक विकृति असलेले (त्या ज्यात आहे मतिमंदता) ;
• कोण तो तुटलेला आहे;
• अस्थी व स्नायू दोन्ही प्रणाली समस्या येत आहेत;
• एक जटिल रचना (डेफ-ब्लाईंड, इ ...) सह विकार;
• आत्मकेंद्रीपणा;
• भावनिक आणि volitional विकार मुले.

मुलांच्या विविध श्रेणींमध्ये PLO सामान्य

विशेषज्ञ त्यांच्या समस्या फरक असूनही मुलांना सामान्य आहेत PLO ओळखण्यासाठी. या गरजा अशा प्रकारची खालील समाविष्टीत आहे:

• विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांना शिक्षण अनियमितता होते म्हणून सामान्य विकास आढळले म्हणून लवकरच लगेच होणे आवश्यक आहे. वेळ कमी आणि जास्तीत जास्त परिणाम साध्य होणार नाही.
• विशिष्ट रकमेचा उपयोग प्रशिक्षण.
• अभ्यासक्रम मानक शालेय अभ्यासक्रमात दिसत नाहीत विशेष विभाग ओळख पाहिजे.
• भेद आणि शिक्षण individualization.
• बाहेर संस्था निर्मिती जास्तीत जास्त संधी.
• पदवी नंतर शिक्षण प्रक्रिया विस्तार. विद्यापीठ जाण्यासाठी तरुण लोक सक्षम करणे.
• पात्र व्यावसायिक (डॉक्टर, परिचारक, मानसशास्त्रज्ञ, इ) मुलाच्या शिक्षण समस्या मध्ये, शैक्षणिक प्रक्रियेत पालक सहभाग सहभाग.

मुले विकास सेन मध्ये उद्भवू सामान्य दोष

विशेष गरजा असलेल्या विद्यार्थ्यांना सामान्य वैशिष्ट्यपूर्ण तोटे आहेत. यामध्ये समाविष्ट आहे:

• पर्यावरण, संकुचित वृत्तीचे ज्ञान अभाव.
• असभ्य आणि मोटर कौशल्य समस्या आहे.
• भाषण विकास मंद होणे.
• अनियंत्रित वर्तन समायोजित करण्यात अडचणी आल्या.
• Uncommunicative.
• समस्या मानसिक क्रियाकलाप.
• निराशावादी दृष्टिकोण.
• समाजात वागणे आणि त्यांच्या स्वत: च्या वर्तन नियंत्रित करण्यास असमर्थता.
• कमी जास्त स्वत: ची प्रशंसा.
• सेना अनिश्चितता.
• इतर पूर्ण किंवा आंशिक विश्वास.

सेन मुले सामान्य वर्गावर मात करण्यासाठी क्रिया

, उद्देश आहे विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांसाठी काम करताना विशिष्ट पद्धती मदतीने या सामान्य उणीवा दूर करण्यासाठी. या कारणासाठी, काही बदल मानक सामान्य शिक्षण अभ्यासक्रम केले जातात. उदाहरणार्थ, आहे की प्रास्ताविक अर्थात, परिचय, इनपुट मुलाला समजून सुविधा संकुचित. ही पद्धत पर्यावरण ज्ञान गहाळ विभागांना पुनर्संचयित करण्यासाठी मदत करते. physiotherapy, सर्जनशील मंडळे, मॉडेलिंग: एकूण आणि मोटर कौशल्य सुधारण्यासाठी मदत अतिरिक्त आयटम परिचय शकते. शिवाय, ते बाहेर प्रशिक्षण सर्व प्रकारच्या, सेन लोकांनी स्वत: समाज, स्वत: ची प्रशंसा पूर्ण सदस्य समजून आणि स्वतःला आणि त्यांच्या क्षमता आत्मविश्वासाने मदत चालते जाऊ शकते.

मुले विकास सेन विशिष्ट उणीवा

सामान्य समस्या सोडवणे व्यतिरिक्त, विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांसाठी काम करताना, तो देखील समावेश आणि त्यांच्या विशिष्ट धोरणातील उपस्थिती उद्भवलेल्या समस्या संबोधित पाहिजे. हे एक महत्वाचे बारकावे शैक्षणिक काम आहे. विशिष्ट वर्गावर मज्जासंस्था नुकसान झाल्याने आहेत त्या यांचा समावेश आहे. उदाहरणार्थ, सुनावणी आणि दृष्टी समस्या.

कार्यक्रम आणि योजना विकास या उणीवा खात्यात विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांना शिक्षण देत पद्धती. व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम विशिष्ट आयटम नियमित शाळा प्रणाली मध्ये समाविष्ट नसलेल्या यांचा समावेश आहे. उदाहरणार्थ, मुलांच्या जागेत दृष्टी, अतिरिक्त शिक्षण आवड समस्या आहे, आणि कमजोरी सुनावणी उपस्थितीत अवशिष्ट सुनावणी विकसित करण्यासाठी मदत करत आहात. त्यांच्या प्रशिक्षण कार्यक्रम देखील भाषण निर्मिती वर धडे समाविष्ट केले आहे.

SEN मुले उद्दिष्टे शिकत

• , जग एक्सप्लोर करा माझ्या कक्षा रूंद, त्यांच्या व्यावहारिक ज्ञान व कौशल्ये तयार मुलांना इच्छा मिळवणे अशा प्रकारे शैक्षणिक प्रणाली संघटना.
• विशिष्ट प्रशिक्षण ऑर्डर कौशल्य आणि विद्यार्थ्यांना प्रवृत्तींचे ओळखणे आणि विकसित करण्यासाठी विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांना.
• स्वतंत्रपणे कार्य आणि त्यांच्या स्वत: च्या निर्णय करण्यासाठी उत्तेजित होणे.
• निर्मिती आणि विद्यार्थी 'मानसिक क्रियाकलाप सक्रिय.
• वैज्ञानिक worldview पाया आर्थिक अडचणीत आलेल्या व्यवसायातील.
• वैयक्तिक स्वत: ची पुरेशी, विद्यमान समाज परिस्थितीशी जुळवून घेत नाही, जे सर्वांगीण विकास.

शिक्षण कार्य

पुढील कार्य पार विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांसाठी वैयक्तिक प्रशिक्षण:

• विकसित करणे. हे कार्य शिक्षण प्रक्रिया एकात्मिक व्यक्तिमत्व विकास उद्देश आहे, त्यांच्या मुलांना योग्य ज्ञान व कौशल्ये प्राप्त मदत केली असे गृहीत धरते.
• शैक्षणिक. कमी महत्वाचे कार्य. विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांना शिक्षण, त्यांच्या मूलभूत ज्ञान निर्मिती, माहिती संकलन आधार असेल प्रोत्साहन देते. तसेच, भविष्यात त्यांना मदत आणि मोठ्या मानाने त्यांचे जीवन सोपे होईल त्यांच्या व्यावहारिक कौशल्य विकसित करण्यासाठी एक उद्देश गरज आहे.
• शैक्षणिक. कार्य व्यक्तिमत्व एक व्यापक आणि कर्णमधुर विकास तयार उद्देश आहे. या कारणासाठी, विद्यार्थी साहित्य, कला, इतिहास आणि शारीरिक शिक्षण शिकवले जाते.
• मान. हे कार्य विशेष पद्धती आणि मानसिक क्षमता उत्तेजित तंत्र माध्यमातून मुले असुरक्षितता यांचा समावेश आहे.

रचना सुधारणा घडवून आणणारा शिकवण्याच्या दृष्टीने प्रक्रिया

विशेष शैक्षणिक गरजा असलेल्या मुलांना विकास खालील घटक समाविष्टीत आहे:

• निदान आणि देखरेख. सेन मुलांना शिकवायचे, सर्वात महत्वाचे एक - निदान काम आहे. correctional प्रक्रिया एक अग्रगण्य भूमिका बजावते. हे सेन मुलांच्या विकासासाठी उपाय प्रभावी एक सूचक आहे. हे वैशिष्ट्ये आणि मदतीची आवश्यकता आहे कोण प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या गरजा एक अभ्यास समावेश आहे. या आधारावर विकसित एक कार्यक्रम, गट किंवा वैयक्तिक. तसेच महान महत्व एक विशेष कार्यक्रम विशेष शाळेत शिक्षण प्रक्रिया मुलाला विकसित शैक्षणिक योजना प्रभावी मूल्यमापन जे प्रेरक शक्ती अभ्यास.
• शारीरिक कल्याण. सेन मुले बहुतांश भौतिक अपंग आहे म्हणून, विद्यार्थी विकास प्रक्रिया या घटक अत्यंत महत्त्वाचा आहे. हे मुलांसाठी उपक्रम त्यांना ज्या क्रिया प्रतिक्षिप्त नाहीत व ज्या करण्याचा संकल्प नसतो अशी क्रिया घडणे काही क्रिया आणण्यासाठी, चळवळ स्पष्टता बाहेर काम अंतराळ त्याच्या स्वत: च्या शरीर नियंत्रित करण्यासाठी जाणून घेण्यासाठी मदत करते शारीरिक उपचार समावेश आहे.

• शैक्षणिक आणि शैक्षणिक. हा घटक तसेच गोलाकार व्यक्ती निर्मिती योगदान. एक परिणाम म्हणून, अलीकडे पर्यंत साधारणपणे जगात अस्तित्वात नाही शकतो सेन, मुले, harmoniously विकसित करण्यात आली आहेत. याव्यतिरिक्त, लक्ष भरपूर शिकत प्रक्रियेत आधुनिक समाजातील पूर्ण वाढ झालेला सदस्य शिक्षण प्रक्रिया दिले जाते.
• दुरुस्ती आणि विकास. हा घटक एक पूर्ण वाढ झालेला व्यक्तिमत्त्व विकसित करण्यासाठी हेतू आहे. त्याच्या खरा ऐतिहासिक अनुभव आणि ज्ञान संपूर्ण जीवनाचा, एकरुपता आवश्यक प्राप्त उद्देश सेन मुले, एक संघटित क्रियाकलाप आहे. आहे, शिकण्याची प्रक्रिया विद्यार्थी ज्ञान प्रयत्न मिळवणे अशा प्रकारे स्थापन करू नये. हे त्यांना त्यांच्या तोलामोलाचा विकास विकास मध्ये बदल नाही मध्ये कडी मदत होईल.
• सामाजिक-शिकवण्याच्या दृष्टीने. या घटक एक आधुनिक समाजातील स्वतंत्र जिवंत तयार एक पूर्ण वाढ झालेला व्यक्तिमत्व निर्मिती, पूर्ण आहे.

PLO सह वैयक्तिक मुलाच्या शिक्षण गरज

सेन मुलांसाठी दोन वापरले जाऊ शकते : प्रशिक्षण संस्था फॉर्म सामूहिक आणि वैयक्तिक. त्यांची कार्यक्षमता प्रत्येक बाबतीत अवलंबून असते. सामूहिक शिक्षण विशेष अटी या मुलांना तयार केले जाते, जेथे विशेष शाळांत येते. विकास समस्या तोलामोलाचा मुलाला संप्रेषण, तेव्हा तो वेगाने विकसित करण्यासाठी सुरु होते, आणि काही बाबतींत काही पूर्णपणे निरोगी मुले पेक्षा जास्त परिणाम पोहोचते. या प्रकरणात, खालील परिस्थितीत मुलासाठी प्रशिक्षण एक स्वतंत्र फॉर्म आवश्यक आहे:

• एकाधिक विकास विकार उपस्थिती द्वारे दर्शविले जाते. उदाहरणार्थ, मतिमंदता एकाच वेळी सुनावणी आणि दृष्टी असलेल्या मुलांना शिक्षण एक गंभीर फॉर्म बाबतीत.
• एक मूल विशिष्ट विकास विकार आहे तेव्हा.
• वय वैशिष्ट्ये. लवकर वयात वैयक्तिक प्रशिक्षण चांगला परिणाम देते.
• घरी मुलाच्या शिक्षण तेव्हा.

तथापि, प्रत्यक्ष वैयक्तिक प्रशिक्षण सेन मुलांसाठी तो एक बंद आणि असुरक्षित वैयक्तिक निर्मिती ठरतो म्हणून अत्यंत अनिष्ट आहे. भविष्यात, हे त्यांच्या तोलामोलाचा आणि इतर लोकांशी संप्रेषण समस्या करावा लागत. तेव्हा सामूहिक प्रशिक्षण मुले बहुतांश संभाषण कौशल्य दिसून येतो. परिणाम समाजातील पूर्ण वाढ झालेला सदस्य निर्मिती आहे.

त्यामुळे, संज्ञा "विशेष शैक्षणिक गरजा" देखावा आपल्या समाजात वाढत बद्दल सांगते. ही संकल्पना सामान्य पूर्ण वाढ झालेला व्यक्तिमत्व श्रेणी विकास अपंग आणि विकृती बाळ लागेल. सेन मुलांच्या शिक्षणासाठी त्यांच्या मिळाल्यामुळे विस्तार आणि ते आजच्या समाजात एक सामान्य आणि स्वच्छंदी जीवन जगता करणे आवश्यक आहे त्यांच्या स्वत: च्या मते, कौशल्य प्रशिक्षण आणि कौशल्य लागत उद्देश.

विशेष शैक्षणिक गरजा यावर मुख्य प्रवाहात शाळा सर्व मुलांना देऊ आहेत की त्या भिन्न गरजा म्हटले जाते. विकास कमाल पातळी प्राप्त करण्यासाठी आणि परिपक्वता एक कठीण टप्प्यावर समर्थन आवश्यक शक्यता त्यांना पूर्ण विस्तीर्ण, उच्च मुलाची संधी.

प्रत्येक "विशेष" मुलगा पूर्ण आयुष्य जगू त्याला प्रतिबंधित त्याच्या स्वत: च्या समस्या, द्वारे दर्शविले जाते कारण SEN प्रणाली मुलांच्या शिक्षणाची गुणवत्ता, प्रत्येक विद्यार्थी स्वतंत्र दृष्टिकोन ठरविले. आणि अनेकदा समस्या नाही तरी पूर्णपणे, निराकरण केले जाऊ शकते.

सेन मुलांना शिकवतो मुख्य उद्देश पूर्वी वेगळ्या व्यक्ती समुदाय परिचय, तसेच या वर्गात, शिक्षण आणि विकास, जगातील ज्ञान त्याच्या इच्छा सक्रिय सर्वोच्च पातळीवर जोडले जे प्रत्येक मुलाच्या यश आहे. नवीन समाजातील अविभाज्य भाग बनले या उच्च दर्जाचा व्यक्तिमत्व निर्मिती आणि विकास अत्यंत महत्वाचे आहे.