Gutkina NI, तंत्र "घर": वर्णन, परिणाम, निष्कर्ष विश्लेषण

या लेखातील, सुधारणा तंत्र, आकार ओळख स्थापना शोधण्यासाठी, "हाऊस" एन I. Gutkinoy आणि इतर बारकावे बाळाचा विकास पातळी निश्चित मानसशास्त्रज्ञ वापरले जाते.

शैक्षणिक प्रणाली मध्ये मानसशास्त्रज्ञ सर्वात महत्वाचा आणि सुप्रसिद्ध समस्या एक शाळेत प्रशिक्षण निदान आहे. आज चाचणी पद्धती दिशा एक प्रचंड रक्कम आहे. त्यांना उपलब्ध "तज्ज्ञ कार्यक्रम, शाळेतील 6-7 वर्षे मुलांच्या मानसिक तयारी ठरवते जे" Gutkinoy एन I., सर्वात पार्शल आवाज आहे, असे म्हणता हेही. तसे, methodologically तो सर्वात सुसंगत साधन मानले जाते.

फायदे तंत्र

हे तंत्र बिनशर्त फायदा स्थापना केली तत्त्व, correctional मध्ये आहे. या कार्यक्रमात आपण फक्त विकास वैशिष्ट्ये सेट करू शकत नाही आणि शिक्षण मनसे यश अंदाज, पण सुधारणा आणि पुरेशी प्रणाली परिपूर्ण करा. तिच्या सर्वोत्तम काम, कार्यक्रमात समाविष्ट आहे जे - लांब तो त्याच्या सिद्धांत "घर" च्या Gutkina NI पद्धती काम केले होते.

प्रकल्प 6-7 वर्षे मुले चाचणी करण्यात आली आहे. तो, तो शाळा उपक्रम त्यांच्या मानसिक तयारी बाहेर वळते आणि विकसनशील गट मुलांच्या मानसिक विकास प्रेरक शक्ती परीक्षण. नंतरचे प्रकरणात, प्रकल्प 5.5 ते 8 वर्षे वापरले जाते.

सर्वसाधारणपणे, या कार्यक्रम बौद्धिक, गरज-भावना, अनियंत्रित, भाषण भागात विकास अभ्यास केला जातो.

प्रकल्प

प्रकल्प अप करा की तंत्र, चाचण्या नाहीत. त्यांना धन्यवाद, आपण गुणवत्ता शाळेत बाळ तयारी वर्णन करू शकता.

निदान प्रकल्प सात पद्धती, या सहा लेखकाचे मूळ विकास आहेत बाबींचा समावेश होतो:

• गरज-भावना गोल बाळ खेळ किंवा माहितीपूर्ण मिळून वर्चस्व ठरविण्यासाठी एक पद्धत.
• शाळा परिपक्वता चाचणी कर्ण-Jirásek (आवड).
• प्रायोगिक संभाषण मिळतो "अंतर्गत विद्यार्थी स्थिती."
• तंत्रज्ञान "होय आणि नाही" (क्षमता टेम्पलेट वर काम).
• "घर" पद्धती (दंड मोटर हात, स्वयंसेवी लक्ष, sensorimotor संस्था, नमुना लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता).
• प्रवेश "बूट" (शिक्षण अभ्यास).
• पद्धत "ध्वनी-शोध" (ज्यात प्रत्येक भिन्न ध्वनीसाठी स्वतंत्र अक्षर आहे असा सुनावणी).
• तंत्रज्ञान "वारसाहक्क इव्हेंट" (जे भाषण विकास, सामान्य विधान करण्याची क्षमता, तर्कशुद्ध विचार).

एक प्रभावी परीक्षा अमलात आणणे, आगामी चाचण्या नुसार केले अभ्यास: सर्व आवश्यक साहित्य हात-शिक्षक मानसशास्त्रज्ञ असणे आवश्यक आहे. पर्यावरण बाल विचलित करू शकता तेजस्वी वस्तू आणि खेळणी वगळण्यात आली आहेत.

पालक नियंत्रण मुलाखत उपस्थित असू शकते, पण तंत्रज्ञान "वर्चस्व हेतू निर्धारित" आणि "घर" दरम्यान बाळ सुमारे त्यांची उपस्थिती अनिष्ट अशी व्यक्ती आहे.

प्रकल्प उद्देश

हा प्रकल्प सह, आपण हे करू शकता:

1. त्याच्या शिक्षण शाळा उपक्रम प्रेरणादायी मुलाला तयारी, तसेच वैशिष्ट्ये शोधा.
2. एक यादृच्छिक, प्रेरणादायी, भाषण आणि बौद्धिक क्षेत्रात बालवाड्यांमध्ये बाळाचा विकास ठरवा.
3. अनेक वर्षे सुधारणा आवश्यक नाही त्याच प्रोत्साहन स्रोत अर्ज केला होता.
4. 5.5 वर्षे वयाच्या मुलांना विकास impeding बारकावे शोधा. NI Gutkina त्याच्या पुस्तकात वर्णन जे "विकास गट" एक विशेष पद्धत विकसित त्यांना काम सुरू "शाळा मानसिक तयारी."

"घर" तंत्रज्ञान

एन I. Gutkinoy "घर" पद्धत काय आहे? मुलाला देऊ केली जाते , srisovat चित्र घर चित्रण, काही घटक भाग भांडवल अक्षरे दिसतात. आपण मुले शाळेतील 5-10 वर्षे तयारी हे निर्धारित करण्यासाठी या तंत्रज्ञानाचा वापर करू शकतात.

चाचणी उद्देश एक जटिल मॉडेल कॉपी करण्यासाठी प्रीस्कूलर क्षमता निश्चित आहे.

नेमणुकीसाठी मुळे मॉडेल लक्ष केंद्रित करणे मुलाची क्षमता प्रकट, अचूक पुनरुत्पादित. आपण दृश्य समज, आरामशीर लक्ष, मोटर आणि sensorimotor समन्वय preschooler हात वैशिष्ट्ये व्याख्या करू शकतो.

साहित्य आणि उपकरणे येथे नमुना नमुना, एक पेन्सिल आणि कागद काम.

सर्वेक्षण प्रक्रिया

सराव मध्ये तंत्र एन I. Gutkinoy "घर" अर्ज कसा करावा? व्यायाम करण्यापूर्वी मूल खालील विधान मतदान: "आपण समोर एक पेन्सिल आणि कागद एक पत्रक आहे. मी या नमुना (मुलाला एक पायही घर चित्र हस्तांतरित आहे) म्हणून समान नमुना एक पत्रक वर काढणे विचारू. धांदल करू नका, काळजी घ्या आणि नमुना वेगळे नाही आपल्या आकृती करण्याचा प्रयत्न करा. काहीतरी काढता येईल नाही तर, मिटवा कोणत्याही बोट किंवा रबर बँड (आपण डिंक होती की बाळ नाही ते पाहू आवश्यक आहे) गरज नाही. फक्त चुकीचे भाग प्रती, किंवा आपण योग्यरित्या बंद काढू शकता. आपण कार्य होणारच नाही का? मग त्याची अंमलबजावणी करण्यासाठी सुरू करा. "

अर्थात सेट

सहमत आहे, एक महान विशेषज्ञ Gutkina NI पद्धती "घर" चमत्कार काम करते! तर, आपण नोकरी अर्थातच निराकरण करण्याची आवश्यकता आहे का? डाव्या किंवा उजव्या हाताने बाहेर आकृती मानसशास्त्रज्ञ एक करडू आकर्षित करतो. तो प्रतिमा बाह्यरेखा नक्कल त्या हवाई ओळी आयोजन आहे किंवा नाही हे अनेकदा, चित्र-नमुना दिसते का? तज्ञ चाचणी कसे कार्य करते देखणे obliged आहे. किंवा कदाचित तो नमुना glancing, स्मृती पासून रेखाटले?

तसेच, शिक्षक खालील बारकावे लक्ष देणे आवश्यक आहे: मंद किंवा जलद मनसे ओळ, विचलित किंवा हार्ड काम वस्तू, एक मॉडेल आपल्या रेखाचित्र पूर्ण झाल्यानंतर ते तपासते.

एक मूल व्यायाम पूर्ण जाहीर, तेव्हा ते त्यांच्या स्वत: च्या निर्मिती तपासण्यासाठी विचारले पाहिजे. तो एक त्रुटी आढळल्यास, नंतर ते दुरुस्त जाऊ शकते, परंतु experimenter या क्रिया रेकॉर्ड करणे बंधनकारक आहे.

परिणाम प्रक्रिया

म्हणून, आम्ही एक तंत्र "घर" आहे असे आढळले. माल प्रक्रिया त्रुटी कारण देण्यात आलेले नाही की गुण जोडून सादर करणे आवश्यक आहे खालील प्रमाणे आहेत: चालते ऑफर NI Gutkina विश्लेषण. पण अशा त्रुटी आहेत:

1. दोनदा जास्त वैयक्तिक चित्र घटक वाढत. या प्रकरणात संपूर्ण प्रतिमा आकार नमुना (मोठा प्रत्येक दुवा 3 गुण) संबंधित आहे.
2. चित्रे (4 गुण) घटक नसतानाही. प्रतिमा गहाळ धूर, कुंपण (दोन किंवा एक अर्धा), छप्पर, पाईप, छप्पर वर जाळीचा दरवाजा, घर पाया बॉक्स सूचित ओळ असू शकते.
3. अवैध संरचीत चित्र घटक (3 गुण). त्रुटी छप्पर, कुंपण, बासरी, विंडो वर धूर रिंग, जाळीचा दरवाजा काढलेल्या जाऊ शकता. तसे, चुकीचा कुंपण बोर्ड चित्रण तर 2 गुण प्रत्येक चुकीचा पायही बोर्ड शुल्क आकारले जात नाही, आणि डाव्या संपूर्ण किंवा योग्य पूर्णपणे कुंपण. हाच नियम पाईप पासून उदयास धूर रिंग, आणि घराच्या ठिपके लागू होते. शिवाय, कुंपण डाव्या आणि उजव्या बाजूला स्वतंत्रपणे डील आहेत: उदाहरणार्थ, चुकीचा तर उजव्या बाजूला स्केच डाव्या बाजूला नाही त्रुटी (किंवा उलट) आहेत, तर, बाळ 4 गुण नाही. (उजवीकडे) कुंपण बाजूला एक भाग चुका योग्य आणि भाग स्केच, तर विकृत बाजूला एक स्कोअर म्हणून मूल्यांकन आहे. छप्पर, आणि धूर रिंग वर पात्रता आणि ठिपके. कॉपी धूर रिंग खरे काही घटक फक्त, करडू त्रुटी सह छप्पर वर जाळीचा दरवाजा प्रस्तुत तर एक बिंदू नाही तर, एक बिंदू ठेवले. भाग अवैध क्रमांक त्रुटी आकृती घटक मानली जात नाही चित्रण आहे. हे कुंपण छप्पर, धूर रिंग किंवा फळ्या यांचा ठिपके असेल ओळी कसे काही फरक पडत नाही.
4. चित्र (1 बिंदू) जागेत घटक अयोग्य स्थान. या प्रकारच्या त्रुटींसाठी बेस ओळ वरील ताबा घर कुंपण (घर हवेत फ्लोटिंग तर) संबंधित किंवा खाली (कुंपण मंदिराचा पाया ओळ सामायिक करणे आवश्यक आहे). चूक उजवीकडे किंवा विंडो मध्यभागी पासून डावीकडे एक लक्षणीय Shift मानले जाते. धूर आडव्या रेषा पासून deflected असेल, तर जास्त तीस अंश - हे देखील एक त्रुटी आहे. उपेक्षा देखील छप्पर बेस आकार, घर पाया परस्पर तेव्हा तो (छप्पर overhangs घराण्यात नमुना) पेक्षा जास्त नाही म्हणून मानला जातो.
5. पुढील Gutkina NI काय शिफारस? "घर" पद्धती एक अत्याधुनिक तंत्रज्ञान आहे. त्रुटी पूर्वनिश्चित सरळ रेषा दिशा पासून विचलन मानले जाते जास्त तीस अंश (1 बिंदू): छप्पर व ते घर बनवणार्या आडव्या व उभ्या रेषा, असममिति. लघु बाजूला छप्पर ओळी कल कोन बदलण्यासाठी प्रतिबंधित "चिरडून टाकणे" (जास्त तीस अंश) सेवन रन कुंपण बेस (जास्त तीस अंश) एक आडव्या सरळ रेषा पासून deviating.
6. कनेक्ट केलेले आहे (प्रत्येक नळीच्या आतला पोकळ भाग 1 बिंदू) आहेत जेथे ओळी दरम्यान अंतर. छप्पर वर उबवणुकीचे ओळी छप्पर ओळ संपर्कात नाही, तर 1 बिंदू ऐवजी त्याच्या अयोग्य ओळ प्रत्येक पेक्षा, संपूर्ण ठिपके देय आहे.
7. ओळी Superposition (प्रति अनुप्रयोग 1 बिंदू). छप्पर ओळी त्याच्या सर्किट बाहेर पडतात, तर एक बिंदू ऐवजी त्याच्या अयोग्य ओळ प्रत्येक पेक्षा, संपूर्ण ठिपके अंदाज आहे.

व्यायाम चांगली कामगिरी साठी 0 गुण शुल्क आकारले जाते. खरं तर, वाईट बाळ आकृती काढणे, त्याचे काम उच्च एकूण धावसंख्या.

सहमत आहे, "हाऊस" (NI Gutkina) तेही मनोरंजक तंत्र. या प्रयोगाचे परिणाम अर्थ लावणे भविष्यात विद्यार्थी वयाच्या खात्यात घेणे चालते.

हे ज्ञात आहे की, कारण ती मुले sensorimotor संघटना नियंत्रीत करते मेंदू अपूर्ण परिपक्वता शून्य गुण मिळतील क्वचितच पाच वर्षांचा आहे. आणि करडू दहा वर्षे, एक बिंदू किंवा जास्त अपेक्षित आहे काय? हा परिणाम एक किंवा अधिक स्कॅन डिग्री पॅनोरामा मानसिक प्रक्रिया प्रतिकुल आंतरराष्ट्रीय विकास सूचित करते.

परिणाम विश्लेषण

कसे व्यायाम कामगिरी Gutkina NI देते विश्लेषण? एक अतिशय जटिल प्रणाली - "हाऊस 'पद्धती. ही समस्या बालवाड्यांमध्ये चिंता स्थिती उपलब्ध सूत्रांनी सांगितले, "संभोग" किंवा खूप जाड ओळी सूचित करू शकते: विशेषज्ञ ओळी निसर्ग लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे. पण अशा निष्कर्ष नाही करू याचा अर्थ अशक्य एक रेखाचित्र वर फक्त अवलंबून न राहता, आहे. तर्क विशेष प्रायोगिक पद्धती तपासणी करणे आवश्यक आहे होते.

नसणारे

त्यामुळे, काय पद्धत "हाऊस" (NI Gutkina) संबंधित आहे? निष्कर्ष ते परवानगी देते, शाळा ताण मुलाला तयारी मुल्यांकन मदत करू. एक नसणारे दुसरा आणि तिसरा-कर्न Jirásek व्यायाम चाचणी, पत्रे (दुसरा धडा) बहुदा कॉपी म्हणून हे तंत्रज्ञान आणि गट (तिसरा धडा) वर गुण अनेक दृश्य.

या योजना परिणाम तुलना, तज्ञ "घर" तंत्रज्ञान बाळाच्या विकासाचे त्याच मानसिक गुणवत्ता उघडते, आणि दुसरा आणि तिसरा वर्ग चाचणी करा, असे केर्न-Jirásek सांगता झाली.

खरं तर, आम्ही एक तंत्र "हाऊस" (NI Gutkina) आहे असे आढळले. प्रक्रिया अंमलात कार्य थोडा वेळ लागतो. परिणामांमध्ये एकाच मुलाची sensorimotor उत्क्रांती विविध वयोगटातील येथे बदल ट्रॅक करण्यासाठी, गुण मोजले जातात.

तसे, लहान-देता बाळांना प्रयोग त्याच प्रकारे बंदी घालण्यात आलेली आहे.