बालवाडी च्या तयारी गटात अंतिम एकात्मिक वर्ग

बालवाडी शैक्षणिक प्रक्रियेत मुख्य अंतिम घटना - अंतिम सत्र. हे नंतर ज्ञान, कौशल्य सारांश आणि क्षमता चाचणी केली जाते, एक संपूर्ण वर्ष चाललेल्या या प्रशिक्षण एक तार्किक बिंदू, ठेवले. प्रास्तविक गटात अंतिम एकात्मिक वर्ग - ते विकत घेतले ज्ञान प्रणाली विश्लेषण देखील आवश्यक आहे.

अशा उपक्रम प्रशिक्षण प्रत्येक टप्प्यानंतर नियमितपणे चालते पाहिजे. खालील फेडरल राज्य शैक्षणिक मानके, शिक्षक शैक्षणिक कार्यक्रम अंमलबजावणी तो तयारी गटात अंतिम एकात्मिक वर्ग आणि सर्व सर्जनशील कल्पना आणि फॅन्सी उड्डाण योगदान एकाच वेळी साठी हक्क आहेत आवश्यकता एक संच, आणि कल्पकता एक मोठा हिस्सा असणे आवश्यक आहे. नाही फक्त शाळा वर्ष परिणाम, पण बालवाडी संपूर्ण प्रशिक्षण दर्शविण्यासाठी अन्यथा कठीण आहे.

दस्तऐवज दोन

फेडरल सरकारने संबंधित शैक्षणिक कार्यक्रम रचना आवश्यकता आधीच अनेक प्रती मोडलेले आहेत. कसे राष्ट्रीय मानक पासून लवकर बालपण शिक्षण राज्य आवश्यकता वैशिष्ट्ये वेगळे?

अधिक अलीकडे, प्रत्येक शाळेला जाण्या आधीच्या वयातील शिक्षक, FGT प्रास्तविक गट अंतिम एकात्मिक वर्ग तयार संस्था शैक्षणिक कार्यक्रम या आवश्यकता तुलना, पण पुनर्बांधणी करण्यात आली होती. मानक परिस्थितीशी जुळवून घेत. ही कागदपत्रे बरेच साम्य आहे, पण अंतिम एकात्मिक तरी GEF तयारी गट क्रियाकलाप आधीच मागील एक फार वेगळे आहे.

कार्यक्रम आवश्यकता

नक्की सूत्रे FGT PLO GEF आणि दुवे करण्यासाठी फरक काय आहे? कार्यक्रम रचना आवश्यकता आणि आवश्यकता त्याची अंमलबजावणी अटी: प्रथम ऑब्जेक्ट दोन भाग आहेत. दुसरा, शोध कार्यक्रम परिणाम वरील आवश्यकता जोडते, तर FGT (प्रथम) फक्त शैक्षणिक कार्यक्रम अंमलबजावणी अंदाज परिणाम आग्रही.

रचना शैक्षणिक कार्यक्रम आवश्यकता देखील लक्षणीय फरक आहे. पाच - तर, GEF मुख्य FGT शैक्षणिक रचना चार भागात आहेत. शिवाय, प्रत्येक इतर दिशेने GEF तयारी गट फक्त अंतिम एकात्मिक वर्ग संवाद साधण्यासाठी, जनसंपर्क स्थापना उद्देश आहे मूलतः वेगळे नाही आहे, आणि FGT समान धडा - समाजीकरण, फार सार्वजनिक आहे.

अनिवार्य भाग आणि अवशिष्ट

शैक्षणिक कार्यक्रम भाग प्रमाण देखील बदलले आहे. त्याच्या FGT एक अनिवार्य भाग खंड करून किमान 80% असावे, आणि उर्वरित 20% शिक्षण प्रक्रियेत मार्गदर्शक केले जाऊ शकते, तर GEF कार्यक्रम उर्वरित 40% caregiver बाकी असताना आणि एकूण कार्यक्रम खंड फक्त 60% अनिवार्य आवश्यक नेतृत्व करणे.

त्यामुळे शिक्षण क्षेत्रातील कर्मचारी सर्जनशील वाढीसाठी एक springboard विस्तार तेथे शैक्षणिक प्रक्रिया चालते जेथे, जातीय, सामाजिक व सांस्कृतिक आर्थिक आणि हवामान संयोजना अटी लक्ष केंद्रित करण्याची संधी आहे, तो शिक्षकेतर कर्मचारी हित समर्थित, परंपरा.

येथे उपाय फक्त अंतिम असू शकते तयारी गट, उघडा एकात्मिक धडा डो भिंतींमधील शिक्षण आणि शैक्षणिक काम अनेक वर्षे परिणाम आहेत जेथे.

शैक्षणिक कार्यक्रम आधारावर

GEF मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम संरचना बदलली आहे. एक लक्ष्य, खारा आणि संस्थात्मक: आता तीन भाग समाविष्ट आहे. प्रत्येक विभागात सर्जनशीलतेला vosmidesyatiprotsentnaya आणि जागा एक अनिवार्य भाग आहे. अतिरिक्त विभाग ओळख - कार्यक्रम सादरीकरण.

FGT अनिवार्य भाग: सामग्री भागात एक स्पष्टीकरणात्मक टीप, शैक्षणिक कार्यक्रम बनते आणि प्रणाली निरीक्षण भेट मोड. मग भाग शैक्षणिक प्रक्रिया सहभागी स्थापना आहे आहे.

कार्यक्रम सादरीकरण अंतिम होते क्लिष्ट एकीकृत क्रियाकलाप तयारी गट, अलविदा नक्कीच आणि ताकद व विश्लेषण दस्तऐवज दुर्बलतेचा दर्शवेल जेथे.

वैशिष्ट्ये आणि वैयक्तिक गुण

FGT फार विशिष्ट वैशिष्ट्ये आणि व्यक्ती एकीकृत गुण, म्हणून बोलणे, परिपूर्ण बाळ-बालवाड्यांमध्ये एक सामाजिक पोर्ट्रेट निश्चित करते. अंतरिम (वर्तमान), आणि अंतिम - मुख्य कार्यक्रम आणि अपरिहार्यपणे अंदाज सर्व उपक्रम गुणवत्ता परिणाम.

GEF अपेक्षित परिणाम एक मूल साध्य करण्यासाठी कारण त्याच्या वयाच्या आणि सामाजिक-नमुना घालून देणारा कामगिरी, बालवाडी शिक्षण स्टेज पूर्ण शक्य लक्ष्य म्हणून सेवा केली. अंतिम मानसिक तयारी गटात एकात्मिक वर्ग पदवीधर, अशा पुढाकार, आत्मविश्वास, स्वातंत्र्य, शारीरिक विकास, कल्पनाशक्ती, कुतूहल, मजबूत-निग्रही वृत्तीचा प्रयत्न व्याज गुणवत्ता प्रकट होईल.

शिकवण्याच्या दृष्टीने निदान

लक्ष्य, तसेच कोणत्याही ध्येय, अगदी देखरेख आणि शिक्षण सर्व प्रकारच्या निदान स्वरूपात, एक विशिष्ट मूल्यांकन अधीन असू शकत नाही कारण ते प्रत्यक्षात मुलांच्या कृत्ये एक निव्वळ औपचारिक तुलना आधार असू शकत नाही.

GEF नाही अंतरिम किंवा अंतिम निदान पदवीधर कार्यक्रमास. GEF तयारी गटात अंतिम एकात्मिक वर्ग वैयक्तिक मुलांच्या विकासाचा मूल्यांकन ठेवते. येथे मूल्यमापन आहे आणि शिक्षक शिकवण्याच्या दृष्टीने निदान स्वरूपात केले जातील.

उत्स्फूर्त आणि कार्यात सक्रिय मुले खास आयोजित, आणि निरीक्षण आणि विश्लेषण अधीन आहे. मुलाला तोलामोलाचा, प्रौढ, खेळ, ज्ञान, प्रकल्प, कलात्मक उपक्रम, शारीरिक विकास संवाद गुंतलेली आहे, तर शिकवण्याच्या दृष्टीने निदान साधने मुलांच्या विकासाचा, वैयक्तिक प्रेरक शक्ती आणि दीर्घकालीन विकास नोंद करण्यात आली आहे, कारण निरीक्षण कार्ड असू शकते.

कार्यक्रम FGT एक सामान्य संस्कृती, शारीरिक बौद्धिक आणि वैयक्तिक गुण विकसित व्युत्पन्न करते, उपक्रम शिकत असणे आवश्यक निर्माण करतो. GEF कार्यक्रम तयार मुलांच्या सामाजिक विकास आणि त्यांना समाजीकरण, व्यापक विकास शक्यता देते -, वैयक्तिक, शैक्षणिक, नैतिक आणि नैतिक, तसेच पुढाकार, सर्जनशीलता, इच्छा प्रौढ आणि तोलामोलाचा सहकार्य विकास.

थेट शैक्षणिक उपक्रम

शैक्षणिक क्रियाकलाप स्वतः नेहमीच्या वर्ग वेगळे काय असू शकते आहे? प्रौढ शिक्षक मुलांना संदर्भात रचना आणि शैक्षणिक प्रक्रिया, individualization, बदल स्थान संस्था फॉर्म अद्यतनित केले.

सत्र डुलकी पूर्ण - शो तयार करण्यासाठी नक्कीच अर्जदाराच्या कुंटुबाची संपूर्ण माहिती होईल मुलांच्या तयारी गट एकात्मिक, पण जबाबदारी क्रियाकलाप हा प्रकार व्याज प्रतिबंध करत नाही.

शैक्षणिक प्रक्रिया संस्था मॉडेल

जुन्या आणि आपल्या देशात सर्वात सामान्य शैक्षणिक प्रक्रिया एक मॉडेल तीन आयटम समाविष्ट आहे:

1. वेळापत्रक मुले कार्य तंत्र तयार करण्याचा निर्णय घेतला, जेथे वर्ग आयोजित.

दरम्यान कौशल्य 2. निर्मिती क्षण सरकार: सकाळी, नाश्ता रिसेप्शन, प्रशिक्षण आणि शांत तास चालणे.

3. ज्ञान आणि मुले प्राप्त कौशल्य, स्वतंत्र आणि वैयक्तिक काम निश्चित केले जातात.

रशियन मंत्रालय क्रम परिचय नोव्हेंबर 23, 2009 इ.स. 655 № बालवाडी शिक्षण शैक्षणिक कार्यक्रम पाया रचनेचे मान्यता संबंधित जे FGT, पूर्वी काम या प्रोग्रामिंग मॉडेल. ऑर्डर प्रौढ आणि मुले संयुक्त उपक्रम अर्थ शैक्षणिक समस्या उपाय आलेले, केवळ विविध गुण शासनकाळात GCD (प्रत्यक्ष शैक्षणिक क्रियाकलाप) व्याप्ती मर्यादित नाही, तर अनुक्रमे बालवाड्यांमध्ये संस्था विशिष्टता.

प्रास्तविक गटात अंतिम एकात्मिक वर्ग ते जगातील मास्टर व मुलगा अडचणी मात करण्यासाठी मदत म्हणून, मुले आणि शिक्षक संयुक्त उपक्रम परिणाम म्हणून आली आहे की सर्व सर्वोत्तम क्षण अंतर्भूत पाहिजे.

भागीदारी उपक्रम

शैक्षणिक प्रक्रिया इमारत FGT घटक खात्यात घेणे आणि नेहमी दोन घटक असणे आवश्यक आहे नवीनतम मॉडेल:

नोद आणि सर्व क्षण सरकार पालन मुले आणि प्रौढांसाठी 1. संयुक्त उपक्रम.

2. स्वत: ची कार्यरत मुले.

या संस्था मुख्य प्रबंध, आम्ही म्हणू शकतो, मुले आणि मनाचे, GCD आणि सरकार पलीकडे जात नाही कारण संलग्न उपक्रम खालील प्रमाणे आहेत:

1. प्रदाता संयुक्त विद्यार्थी भाषेचा पूर्णपणे आहेत सहभाग.

2. प्रीस्कूलर पूर्णपणे स्वेच्छेने मानसिक दबाव आणि शिस्तीचा बळजबरी न करता, एकत्र काम सामील व्हा.

3. मुले, संवाद आणि संयुक्त क्रियाकलाप हलवा अनुक्रमे, की कार्यक्षेत्र व्यवस्था करणे आवश्यक आहे मुक्त आहेत.

4. उघडा आहे की संयुक्त क्रियाकलाप, शेवटी, प्रत्येकजण त्यांच्या स्वत: च्या वेगाने काम करू शकतात.

5. खेळ मुले आणि पूर्व-शाळा संस्था एक अग्रगण्य क्रियाकलाप म्हणून काम मुख्य प्रकार म्हणून संयुक्त उपक्रम उपस्थित असणे आवश्यक आहे.

खेळ मुलाला लवकर बाहेर जगात परिस्थितीशी जुळवून घेत करू शकता, समाज, तो अध्ययनाची रूची कमी नाही: भाषण किंवा गणित विकास, तो असेल स्पष्ट गोष्ट म्हणून महत्वाचे नाही - प्राविण्य खेळ माध्यमातून कौशल्ये, ज्ञान व कौशल्य यशस्वी सूचक तयारी गट अंतिम एकात्मिक वर्ग असू शकते आणि मनातल्या मनात आनंदी.

गेम गतिविधी निवड

शैक्षणिक प्रक्रिया आयोजित आणि मुलांच्या विविध उपक्रम एकरुपता थेट लागू आहे: गेमिंग, मोटर, संवाद, कामगार, मानसिक संशोधन, उत्पादन, संगीत आणि कला, तसेच - वाचून - आणि िततकी.

येथे, सर्वात महत्वाचे म्हणजे यशस्वीरित्या योग्य निवड, जे शिक्षक विशेष हक्क आहे, कशावर, सामान्य शिक्षण अभ्यासक्रमात बनते व पातळी संबंधित सर्व समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी, या सर्व अर्ज आणि कार्य पध्दती वाटतो. आणि आम्ही फक्त पूर्व प्राथमिक शिक्षण विशिष्ट कार्ये सतत सर्जनशील दृष्टिकोन इच्छा करू शकता.